Please use this identifier to cite or link to this item: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/778
Title: การสำรวจความต้องการด้านภาษาอังกฤษและการประเมินผล การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษที่จัดให้กับบุคคลภายนอก
Other Titles: Need survey of English and a course evaluation for the development of a syllabus of an English external course
Authors: เบญจวรรณ ผ่องแผ้ว
วาวแวว โรงสะอาด
พวงแก้ว เทศวิศาล
วัฒนวรรณ สงวนเรือง
กัญจน์วิภา ฤทธิประศาสน์
อัญฑิการ์ โรงสะอาด
Email: rantikar2@gmail.com
wattanawan.s@chula.ac.th, swattanawan@yahoo.com
Other author: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา
Subjects: ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน
ภาษาอังกฤษ--การประเมินผล
ภาษาอังกฤษ--หลักสูตร
Issue Date: 2531
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract: งานวิจัยนี้วัตถุประสงค์ที่จะสำรวจความต้องการของสังคมในวงราชการ รัฐวิสาหกิจ และวงการธุรกิจในการใช้ภาษาอังกฤษา เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับการตัดสินใจในเรื่องวัตถุประสงค์และลักษณะเนื้อหาวิชา จุดประสงค์อีกประการหนึ่งคือ เพื่อประเมินผลการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของสถาบันภาษาที่จัดให้แก่บุคคลภายนอก โดยประเมินจากแบบสอบถามหลังการเรียนและจากผลการสอบก่อนและหลังการเข้ารับการอบรม กลุ่มตัวอย่รางสำหรับการสำรวจความต้องการด้านภาษาอังกฤษ เป็นกลุ่มบุคคลในวงราชการ รัฐวิสาหกิจ วงการธุรกิจ แลผู้เข้ารับการอบรมภาษาอังกฤษภาคต่ำ รุ่น 6 ส่วนกลุ่มตัวอย่าง สำหรับการประเมินผลโครงการ คือ ผู้เข้ารับการอบรมภาษาอังกฤษภาคค่ำ รุ่น 4 5 6 และ 7 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 3 ชนิด คือ แบบสอบถามความต้องการของสังคม ปัจจุบันต่อการใช้ภาษาอังกฤษ เป็นแบบสอบถามที่เป็น rating scale ซึ่งถามถึงความต้องการภาษาอังกฤษในแง่ต่าง ๆ เช่น ปริมาณการใช้ จุดประสงค์ของการใช้ เป็นต้น ชุดที่ 2 เป็นแบบประเมินผลการเรียนการสอนภาษาอังกฤษภาคค่ำประเภท rating scale checj list และแบบปลายเปิด ซึ่งให้ผู้เรียนตอบเมื่อการอบรมสิ้นสุดลง ส่วนชุดที่ 3 เป็นแบบทดสอบการฟัง การอ่าน และการเขียน ที่ใช้ทดสอบผู้เรียนก่อนและหลังการเรียน ผลที่ได้จากแบบสอบถามความต้องการด้านทักษะต่าง ๆ คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ได้นำมาเสนอเป็นหลักสูตรสำหรับการสอนบุคคลภายนอกภาคค่ำ จากการประเมินผลการเรียนการสอนโดยผู้เรียน ปรากฏว่าผู้เรียนส่วนใหญ่มีความพอใจในการเรียนการสอน วิธีสอน และเวลาที่จัดให้ ด้านเนื้อหาวิชามีความพอใจในเนื้อหาวิชา การฟังและการอ่าน ด้านการเขียนมีบางส่วนที่ควรปรับปรุง ส่วนเนื้อหาวิชาการพูดนั้นยังไม่เป็นที่พอใจ และควรได้รับการปรับปรุงใหม่ ส่วนผลการเรียนรู้ที่ดูจากคะแนนเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นโดยคิดจากความแตกต่างระหว่างคะแนนสอบก่อนและหลังการเรียน ปรากฏว่าผู้เรียนรุ่นที่ 5 6 และ 7 ได้คะแนนเพิ่มขึ้นจากเดิมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .001
Other Abstract: The mainpurpose of this research is to make a needs survey of th epersonnel in governmental organizations, state-enterprises and private sectors with respect to the use of the English language. The result will serve as a source for decision-making in developing appropriate objectives and instructional materials. Another purpose of this study is to evaluate the effectiveness of CULI's English teaching and learning based on participants's assessment of teaching materials, methodology, etc. Finally, this research is aimed at evaluating the participant's achievement by comparing their performance in the pre-tezt and post-test. The sample used for the needs survey consisted of personnel from governmental orgainzations, state enterprises and private sectors together with participants attending CULI's Twillight Courses. The sample used for th eevaluation of the language teaching program was selected from the participants of CULI's Twilight courses IV, V, VI and VII. The research instruments were of three types. The questionnaires were used in the needs survey to identify the different purposes for which English is used, frequency of use, and several other aspects. These questionnaire were constructed on the basis of rating scales. The second type of research instrument was an evaluation form for CULI's Twilight Course. This form was distributed to the participants at the end of the course. It was constructed in the form of rating scales, check-lists and open-ended questions. The final instrument was two examination papers, adminsitered as the pre-test and post-test for listening, reading and writing. The data from the needs survey questionnaires on the use os English in different skills have been analyzed and the objectives and the contents of the syllabus have bben suggested. The evaluation of participants' responses ahowed that the majority were satisfied with the teaching methodology and the time allotted for the course. Participants also found the course content very interesting, especially in the teaching of reading and listening despite some improvement being suggested in the writing part. However, the content of the speaking course was found to be very satisfactory and therefore needs to be revised. Regarding the mean scores of the participants' performance, there were significant differences between the pre-and post-test scores. The participants in the External English courses V, VI and VII showed an increase in this scores with significant differences at the .001 level between the pre-test and post-test scores.
URI: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/778
Type: Technical Report
Appears in Collections:Lang - Research Reports

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Benchawan(need).pdf17.62 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.