ลักษณะของตัวเชื่อมโยง ที่มีผลต่อการเลือกการเชื่อมโยงในเว็บการศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีแบบการคิดต่างกัน

กมลทิพย์ เมฆวงศาโรจน์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10146

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	เชาวเลิศ เลิศชโลฬาร	-
dc.contributor.author	กมลทิพย์ เมฆวงศาโรจน์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2009-08-15T07:28:01Z	-
dc.date.available	2009-08-15T07:28:01Z	-
dc.date.issued	2544	-
dc.identifier.isbn	9740305962	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10146	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะตัวเชื่อมโยงที่มีผลต่อการเลือกการเชื่อมโยงในเว็บการศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีแบบการคิดต่างกัน โดยศึกษากับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม ปีการศึกษา 2544 ที่มีประสบการณ์ในการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างน้อย 1 ปี จำนวน 100 คน ซึ่งได้จากการทำแบบทดสอบ CSA ของ Richard J. Riding (1991) เพื่อตรวจสอบนักเรียนตามแบบการคิด Analytic-Imager, Analytic-Verbaliser, Wholist-Imager และ Wholist-Verbaliser จากนั้นจึงใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างที่มีแบบการคิด Analytic-Imager จำนวน 25 คน แบบการคิด Analytic-Verbaliser จำนวน 25 คน แบบการคิด Wholist-Imager จำนวน 25 คน และแบบการคิด Wholist-Verbaliser จำนวน 25 คน ใช้สถิติทดสอบ เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลการเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยง และเหตุผลในการเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยง โดยแจกแจงเป็นค่าร้อยละ เปรียบเทียบแบบการคิดกับการเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยง และแบบการคิดกับเหตุผลในการเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยง โดยใช้ Pearson Chi-Square Test ที่ระดับนัยสำคัญ .05 ผลการวิจัยสามารถสรุปได้ดังนี้ 1. กลุ่มตัวอย่างที่มีแบบการคิดต่างกันเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยงแบบปุ่มกับภาพแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ส่วนลักษณะตัวเชื่อมโยงอื่นๆ ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 2. กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีเหตุผลในการเลือกลักษณะตัวเชื่อมคือ ความพอใจ 3. กลุ่มตัวอย่างเลือกลักษณะตัวเชื่อมโยงแบบปุ่มมากที่สุด และเลือกคุณลักษณะตัวเชื่อมโยงสีเย็น ตำแหน่งล่าง ตำแหน่งซ้าย และขนาดใหญ่มากที่สุด	en
dc.description.abstractalternative	The objective of this research was to survey characteristics of web links upon in choosing links in educational web of upper secondary school student with different cognitive styles. The study was conducted on one hundred Mattayom 5 students (Grade 11) at Chulalongkorn University Demonstration School in 2001. The cognitive styles were labelling as "Analytic-Imager", "Analytic-Verbaliser", "Wholist-Imager", and "Wholist-Verbaliser" repectively. The cognitive style was determined by cognitive style assessment test (Ridchard J. Riding, 1991). Data were analyzed in percentage, and comparing the cognitive styles and choosing web links by Pearson Chi-Square test at 0.05 level of significance. The findings were as follows: 1. The subjects with different cognitive styles chose button and picture web links differently at .05 level of significance. Other characteristics were not found significantly difference. 2. The subjects with any cognitive styles chose web links with the reason as satisfaction. 3. Majority of the subjects chose button web link in larger size, cool tone color, at the bottom and on the right hand side of the screen.	en
dc.format.extent	9565779 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2001.586	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	เว็บไซต์ -- การออกแบบ	en
dc.subject	การเรียนการสอนผ่านเว็บ	en
dc.title	ลักษณะของตัวเชื่อมโยง ที่มีผลต่อการเลือกการเชื่อมโยงในเว็บการศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีแบบการคิดต่างกัน	en
dc.title.alternative	Characteristics of links upon choosing links in educational web of upper secondary school students with different cognitive styles	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	โสตทัศนศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Chawalert.L@chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2001.586	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
kamoltip.pdf		9.34 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record