1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12348
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวิชุดา รัตนเพียร-
dc.contributor.authorสุภาพร แสนทวีสุข-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2010-03-26T05:47:35Z-
dc.date.available2010-03-26T05:47:35Z-
dc.date.issued2541-
dc.identifier.isbn9743321136-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12348-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2541en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับการยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของครูอนุบาล ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร (2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของครูอนุบาล ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชนกรุงเทพมหานคร กับองค์ประกอบด้านสถานภาพของครูผู้สอน องค์ประกอบด้านการแสวงหาความรู้ องค์ประกอบด้านการสนับสนุนของผู้ปกครอง องค์ประกอบด้านการสนับสนุนของผู้บริหารและองค์ประกอบด้านคุณลักษณะและระบบการใช้งานของคอมพิวเตอร์ (3) เพื่อศึกษาองค์ประกอบที่ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของการยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของครูอนุบาล ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานคร ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานครยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในระดับมาก 2. ในการหาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทั้ง 5 ด้านกับการยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พบตัวแปรที่มีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำนวน 60 ตัว 3 อันดับแรก ได้แก่ (1) คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ที่เหมาะสำหรับนำมาใช้เตรียมความพร้อมให้แก่เด็กอนุบาลในยุคปัจจุบัน (2) คอมพิวเตอร์มีประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนในระดับอนุบาล (3) เด็กอนุบาลที่ได้ทำกิจกรรมคอมพิวเตอร์มีความสนใจและกระตือรือร้นที่จะเรียน 3. ในการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้น พบตัวแปรที่มีค่าสัมประสิทธิ์การทำนาย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำนวน 13 ตัว ที่ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนได้ เท่ากับ 68.59 เปอร์เซนต์en
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were (1) to study the adoption of computer teachnology of kindergarten teachers under the jurisdiction of the Office of Private Education Commission, Bangkok Metropolis (2) to study the relationships between the adoption of computer teachnology and five selected factors: teachers socioeconomic characteristics, acquisition of knowledge, administrators support, parents support, and perception of computer teachnology characteristics and systems (3) to identify predictor variables in the adoption of computer teachnology. The samples were 500 kindergarten teachers under the jurisdiction of the Office of Private Education Commission, Bangkok Metropolis. The findings revealed that: 1. The kindergaten teachers under the jurisdiction of the Office of Private Education Commission, Bangkok Metropolis adopted computer teachnology in high level. 2. There were statistically significant positive relationships between the adoption of computer teachnology and 60 selected variables at .10 level. the first three selected variables were (1) computers were considered to be appropriate tools for readiness preparation for kindergarten students (2) computers played important roles in early childhood education and (3) student were found to be more enthusiastic and more interested in their learning activities when computers were used in instruction. 3. In stepwise multiple regression analysis at .01 level, there were thirteen predictor variables which altogether were able to account for 68.59% of the variance.en
dc.format.extent628105 bytes-
dc.format.extent699404 bytes-
dc.format.extent1835208 bytes-
dc.format.extent392301 bytes-
dc.format.extent1570144 bytes-
dc.format.extent858644 bytes-
dc.format.extent1250433 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectครูอนุบาลen
dc.subjectการยอมรับนวัตกรรมen
dc.subjectคอมพิวเตอร์กับเด็กen
dc.titleองค์ประกอบที่สัมพันธ์กับการยอมรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ของครูอนุบาลสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กรุงเทพมหานครen
dc.title.alternativeFactors related to the adoption of computer technology of kindergarten teachers under the jurisdiction of the Office of Private Education Commission, Bangkok Metropolisen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineโสตทัศนศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorVichuda.R@chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Suphaphonrn_Sa_front.pdf613.38 kBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_ch1.pdf683.01 kBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_ch2.pdf1.79 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_ch3.pdf383.11 kBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_ch4.pdf1.53 MBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_ch5.pdf838.52 kBAdobe PDFView/Open
Suphaphonrn_Sa_back.pdf1.22 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.