สภาพการประเมินอภิมานของการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา : พหุกรณีศึกษา

วัฒนา ณ นคร

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12387

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ	-
dc.contributor.author	วัฒนา ณ นคร	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2010-03-30T01:43:40Z	-
dc.date.available	2010-03-30T01:43:40Z	-
dc.date.issued	2549	-
dc.identifier.isbn	9741426488	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12387	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2549	en
dc.description.abstract	ศึกษาสภาพการประเมินอภิมาน งานประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาของนักประเมินอภิมาน และเปรียบเทียบสภาพการประเมินอภิมาน งานประเมินคุณภาพภายนอกของหน่วยประเมินขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก โดยใช้วีเชิงคุณภาพในลักษณะพหุกรณีศึกษา กรณีศึกษาเป็นหน่วยประเมินขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และ ขนาดเล็ก ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นระยะเวลา 9 เดือน โดยใช้การวิเคราะห์เอกสาร การสังเกตและการสัมภาษณ์ ผลการวิจัยพบว่า สภาพการประเมินอภิมานของการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา ของหน่วยประเมินขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก ยังไม่เป็นไปตามหลักเกณฑ์ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะด้านการตรวจสอบวางแผนการประเมินคุณภาพภายนอก ด้านการตรวจสอบกรอบการประเมินคุณภาพภายนอก และด้านการรายงานผลการประเมินอภิมาน ด้วยข้อจำกัดของเวลาและแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน	en
dc.description.abstractalternative	To study the evaluation status of meta evaluation, the external quality evaluation of the external evaluator's education institution, and to compare the meta evaluation, external quality evaluation work of the small / medium / large organization being evaluated, by using the qualitative methods in the form of multiple case studies involving small / medium / large organizations. The researcher gather the data for a period of 9 months, using the document analysis, observation and case study interview. The results this research were as follows: The state of meta evaluation of schools' external quality assessment of the large, the medium and the small organizations were not get along with the criteria of Office for National Education Standard and Quality Assessment, especially the inspecting, planning external quality assessment, the inspecting in term of external quality assessment reference and the report on the results of the meta evauation. The important courses are the restricts of time and motivation of working.	en
dc.format.extent	2018907 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การประเมิน	en
dc.subject	การประเมิน -- วิธีวิทยา	en
dc.subject	ประกันคุณภาพการศึกษา	en
dc.title	สภาพการประเมินอภิมานของการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา : พหุกรณีศึกษา	en
dc.title.alternative	The state of meta evaluation of schools' external quality assessment : a multi-case study	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	วิจัยการศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Duangkamol.T@chula.ac.th	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Wattana.pdf		1.97 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record