1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12776
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorอรพรรณ ลือบุญธวัชชัย-
dc.contributor.authorศรีสุกาญจน์ บิณฑาประสิทธิ์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2010-06-03T08:39:15Z-
dc.date.available2010-06-03T08:39:15Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.isbn9746391879-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/12776-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en
dc.description.abstractศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักศึกษาพยาบาลกลุ่มที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน และกลุ่มที่เรียนโดยวิธีสอนปกติ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียนและกลุ่มที่เรียนโดยวิธีสอนปกติ และเปรียบเทียบความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักศึกษาพยาบาลกลุ่มที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน ระหว่างก่อนการสอนและหลังการสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลปี 1 วิทยาลัยพยาบาลจำนวน จำนวน 70 คน จัดเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 35 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบจับคู่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการสอนที่ใช้สัญญาการเรียนและแบบสอบความรู้วิชาหลักการพยาบาล 1 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและแบบวัดความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักศึกษาพยาบาลซึ่งผู้วิจัยดัดแปลงจากแบบวัด SDLRS ของ Guglielmino (1977) และ นรินทร์ บุญชู (2532) มีค่าความเที่ยง .93 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักศึกษากลุ่มที่เรียนโดยวิธีสอนปกติ หลังการสอนสูงกว่า กลุ่มที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักศึกษาพยาบาลกลุ่มที่เรียนโดยใช้สัญญาการเรียน มีความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05en
dc.description.abstractalternativeTo study the learning achievement and self-directed learning readiness of nursing students who learn by using learning contracts and those who learn by traditional method ; to compare the learning achievement and self-directed learning readiness of the experimental group and the control group ; and to compare the self-directed learning readiness of the experimental group and the control group. Seventy subjects of the first year students from Police Nursing College, divided into two groups of 35, randomly assigned to the experimental and control group. These groups were match-paired. The research instruments were the learning contracts lesson plans, the achievement test and the Self-Directed Learning Readiness Scale (Guglielmino, 1977 and Narin Boonchu, 2532) which was modified by the researcher. Its reliability was .93. The testing scores-were computed for mean, standard deviation and t-test. The major findings were as follows : 1. The achievement test scores and self-directed learning readiness scores of the control group were significantly higher than the experiment group at a level of .05. 2. The self-directed learning readiness scores of the experimental group after experiment was significantly higher than before experiment at a level of .05.en
dc.format.extent336221 bytes-
dc.format.extent547121 bytes-
dc.format.extent2344941 bytes-
dc.format.extent468847 bytes-
dc.format.extent357424 bytes-
dc.format.extent447544 bytes-
dc.format.extent1092595 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองen
dc.subjectพยาบาลศาสตร์ -- การศึกษาและการสอนen
dc.subjectสัญญาการเรียนen
dc.subjectนักศึกษาพยาบาลen
dc.titleผลของการใช้สัญญาการเรียนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาพยาบาลen
dc.title.alternativeEffects of using learning contracts on learning achievement and self-directed learning readiness of nursing studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineการพยาบาลศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorOraphun.L@Chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Srisukan_Bi_front.pdf328.34 kBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_ch1.pdf534.3 kBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_ch2.pdf2.29 MBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_ch3.pdf457.86 kBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_ch4.pdf349.05 kBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_ch5.pdf437.05 kBAdobe PDFView/Open
Srisukan_Bi_back.pdf1.07 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.