1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/18269
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorเดอร์, โทมัส เอ-
dc.contributor.advisorสวัสดิ์ ประทุมราช-
dc.contributor.authorชเนตี สวัสดิฤกษ์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-03-20T14:59:28Z-
dc.date.available2012-03-20T14:59:28Z-
dc.date.issued2527-
dc.identifier.isbn9745637114-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/18269-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2527en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจ ภูมิหลังทางสังคมและนิสัยทางการเรียน กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 4 ชนิดได้แก่ แบบสำรวจแรงจูงใจ แบบสำรวจภูมิหลังทางสังคม แบบสอบวัดสัมฤทธิผลทางการเรียนภาษาอังกฤษซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น และแบบสำรวจนิสัยทางการเรียนของ ขจรสุดา เหล็กเพชร. กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชายจำนวน 1,100 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่สาม จำนวน 12 โรงเรียนในกรุงเทพมหานคร 4 ท้องที่การศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันโดยใช้โปรแกรม SPSS จากนั้นจึงคำนวณหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า แรงจูงใจเชิงบูรณาการและแรงจูงใจเชิงเครื่องมือมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษที่ระดับนัยสำคัญ .01 ภูมิหลังทางสังคมด้านโอกาลการเรียนรู้นอกห้องเรียน ในโอกาสการใช้อุปกรณ์ส่วนตัว โอกาสรับบริการจากโรงเรียน การรับรู้ภาษาอังกฤษจากสื่อมวลชนและการสนับสนุนการเรียนของบิดามารดาหรือผู้ปกครองมีความสัมพันธ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษที่ระดับนัยสำคัญ .01 และนิสัยทางการเรียนด้านการหลีกเลี่ยงการผัดเพี้ยนเวลา และวิธีการทำงาน ความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษที่ระดับนัยสำคัญ .01 ซึ่งยืนยันสมมติฐานการวิจัยครั้งนี้ ค่าสหสัมพันธ์พหุคูณตัวแปรที่ศึกษากับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ เท่ากับ . 37925 และมีนัยสำคัญที่ระดับ .01-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study was to ascertain the relationships between motivation, social background study habits and learning achievement. in English. Pour instruments were administered; three constructed by the researcher: the motivation inventories, the social background inventories and the English achievementtest. The fourth instrument was the Study Habits inventories invented by Khajornsuda,Lekpeoh. A sample of 1,100 Mathayom Suksa Three students were selected from 12 co-educational schools of four different areas in Bangkok. Data analysis was done using SPSS program; the Person's produot moment correlation coefficients were obtained. Multiple linear regression analysis were used to determine relationships between variables. The data provided evidence that motivation was significantly associated with English achievement at. 01 level; that social background was significantly associated with English achievement at .01 level; and that study habits was significantly associated with English achievement at .01 level. The multiple R of the variables in this study is .77925 at the level of significance .01.-
dc.format.extent324475 bytes-
dc.format.extent325870 bytes-
dc.format.extent884644 bytes-
dc.format.extent375959 bytes-
dc.format.extent321808 bytes-
dc.format.extent411144 bytes-
dc.format.extent589391 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)en
dc.subjectการจูงใจ (จิตวิทยา)en
dc.titleความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจ ภูมิหลังทางสังคม นิสัยทางการเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3en
dc.title.alternativeThe relationships between motivation, social background study habits and learning achievement in English of mathayom suksa three studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chaneti_Sw_front.pdf316.87 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_ch1.pdf318.23 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_ch2.pdf863.91 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_ch3.pdf367.15 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_ch4.pdf314.27 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_ch5.pdf401.51 kBAdobe PDFView/Open
Chaneti_Sw_back.pdf575.58 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.