1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21081
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorประศักดิ์ หอมสนิท-
dc.contributor.authorผกาทิพย์ ศุขวัฒน์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-07-22T02:59:53Z-
dc.date.available2012-07-22T02:59:53Z-
dc.date.issued2529-
dc.identifier.isbn9745665002-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/21081-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2529en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของบุคลิกภาพกับเพศ ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องคำนำหน้านามจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนวชิรธรรมสาธิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2527 จำนวน 60 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น จากคะแนนการสำรวจบุคลิกภาพ โดยแบ่งกลุ่มตัวอย่างบุคลิกภาพและเพศออกเป็น 4 กลุ่มดังนี้บุคลิกภาพแบบเก็บตัวเพศชาย 15 คน บุคลิกภาพแบบเก็บตัวเพศหญิง 15 คน บุคลิกภาพแบบแสดงตัวเพศชาย 15 คน บุคลิกภาพแบบแสดงตัวเพศหญิง 15 คน หลังจากนั้นให้แต่ละคนทำแบบทดสอบก่อนการเรียน แล้วจึงเรียนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องคำนำหน้านามจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เมื่อเรียนจบให้ทำแบบสอบหลังเรียนทันที แล้วนำข้อมูลที่ได้จากการทดสอบมาวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมสองทาง ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องคำนำหน้านาม ของนักเรียนที่มีบุคลิกภาพแบบเก็บตัวและแบบแสดงตัวแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 โดยกลุ่มบุคลิกภาพแบบเก็บตัวมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มที่มีบุคลิกภาพแบบแสดงตัว ส่วนความแตกต่างทางด้านเพศไม่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of the research was to study the effects of personality and sex on English article learning achievement from computer-assisted instruction of Mathayom Suksa three students of Washirathamsathit School in the academic year 1984. They were selected by stratified random sampling method from the results of personality test. The subjects were stratified into 4 groups according to personality and sex as : 15 male introvert, 15 female introvert, 15 male extrovert and 15 female extrovert. The subjects were assinged to do pretest, and after they had studied the lesson on article from computer-assisted instruction, they immediately took the post-test. The data obtained from the tests were analysed by mean of Two-Way Analysis of Covariance. The result of the research concluded that learning achievement on article lesson from computer-assisted instruction of the two personalities were significantly difference at the .05 level of confidence. The introvert group had higher achievement than the extrovert. For sex, there was no significant difference in learning achievement between male and female.-
dc.format.extent300399 bytes-
dc.format.extent306084 bytes-
dc.format.extent461694 bytes-
dc.format.extent279045 bytes-
dc.format.extent256287 bytes-
dc.format.extent267509 bytes-
dc.format.extent489072 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนen
dc.subjectบุคลิกภาพen
dc.subjectเพศen
dc.subjectคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนen
dc.titleผลของบุคลิกภาพกับเพศ ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องคำนำหน้านามจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3en
dc.title.alternativeEffects of personality and sex on English article learning achievement from computer assisted instruction of mathayom suksa three studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineโสตทัศนศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorPrasak.H@Chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pakathip_Su_front.pdf293.36 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_ch1.pdf298.91 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_ch2.pdf450.87 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_ch3.pdf272.5 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_ch4.pdf250.28 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_ch5.pdf261.24 kBAdobe PDFView/Open
Pakathip_Su_back.pdf477.61 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.