การวิเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิต ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษา

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อสำรวจวิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษา 2. เพื่อจำแนกประเภทของระเบียบวิธีวิจัย วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลประเภทสถิติ และกลุ่มประชากรของวิทยานิพนธ์ 3. เพื่อศึกษาผลสรุปของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยสร้างแบบวิเคราะห์ซึ่งประกอบด้วยรูปแบบการทำวิทยานิพนธ์และผลสรุปของวิทยานิพนธ์สำหรับเก็บข้อมูลจากวิทยานิพนธ์แต่ละเล่ม แล้วนำไปให้ผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน ตรวจพิจารณาความถูกต้อง แล้วนำมาปรับปรุงแก้ไขก่อนนำไปทดลองใช้กับวิทยานิพนธ์จำนวน 10 เล่ม จากนั้นจึงนำผลที่ได้มาปรับปรุงแก้ไขแบบวิเคราะห์ให้สมบูรณ์เพื่อนำไปใช้กับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษา จำนวน 909 เล่ม จากสถาบันอุดมศึกษาสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย 6 แห่ง ผู้วิจัยได้นำข้อมูลจากแบบวิเคราะห์ส่วนที่เป็นรูปแบบการทำวิทยานิพนธ์มาวิเคราะห์ค่าอัตราส่วนร้อยแล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง สำหรับสรุปผลการทำวิทยานิพนธ์ได้วิเคราะห์แล้วนำเสนอในรูปของความเรียง สรุปผลการวิจัย 1. วิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษามีปรากฏอยู่ที่จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมากที่สุด (60.18%) และมีในคณะครุศาสตร์มากที่สุด (75.69%) ส่วนปีที่มีการทำวิทยานิพนธ์ดังกล่าวมากที่สุด คือ ปี พ.ศ.2524 (13.53%) 2.วิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษาใช้ระเบียบวิธีวิจัย คือ การวิจัยเชิงบรรยายมากที่สุด (89.99%) และเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมากที่สุด ( 58.36%) สำหรับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมากที่สุด คือ การวัดแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลาง ( 25.27%) และกลุ่มประชากรที่ใช้มากที่สุด คือนิสิตนักศึกษา (40.38%) 3. ผลสรุปของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญามหาบัณฑิตที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับการอุดมศึกษา ได้กล่าวถึงเรื่องต่อไปนี้ ก.พื้นฐานการอุดมศึกษา ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนาการและความมุ่งหมายของสถาบันอุดมศึกษา การดำเนินงานบริการชุมชนและทำนุบำรุงวัฒนธรรม ความต้องการและโอกาสทางการศึกษาในระดับอุดมศึกษา ข.หลักสูตรและการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษา ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับหลักสูตร โปรแกรมการศึกษา การจัดประสบการณ์วิชาชีพ กิจกรรมการเรียนการสอน ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา การสร้างสื่อการเรียนการสอน แบบวัดและแบบประเมินผล การใช้ห้องสมุดของอาจารย์และนิสิตนักศึกษา เพื่อประกอบการเรียนการสอนและการวิจัยและการฝึกอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษาของวิทยาลัยครู ค. การบริหารสถาบันอุดมศึกษา ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะการบริหารการดำเนินงานของผู้บริหาร การดำเนินงานกิจการนิสิตนักศึกษา การดำเนินงานห้องสมุด ค่าใช้จ่ายลงทุนทางการอุดมศึกษา สภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ สถานภาพและคุณวุฒิของอาจารย์ ขวัญและความพึงพอใจของอาจารย์ในการปฎิบัติงาน เทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์ทางการอุดมศึกษา และการติดตามผลผู้สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา ง. นิสิตนักศึกษา ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ ลักษณะของนิสิตนักศึกษาด้านบุคลิกภาพ คุณธรรมและศีลธรรม ความสามารถ สมรรถภาพ ทัศนคติและค่านิยมที่มีต่อการเมือง การปกครอง การอาชีพ การสื่อสารมวลชนและสภาพการณ์ทางสังคม การดำเนินงานกิจกรรมของนิสิตนักศึกษาและปัญหาของนิสิตนักศึกษา แต่อย่างไรก็ดีงานวิจัยของนิสิตนักศึกษาก็ยังมีลักษณะการค้นคว้าอยู่ในวงแคบและศึกษาเพียงส่วนใดส่วนหนึ่งของปัญหาเท่านั้น ซึ่งทำให้ภาพรวมของเนื้อหาการอุดมศึกษาไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้เสนอแนะให้มีการวางแผน การประสานงานและการแลกเปลี่ยนแนวทางการทำวิจัยร่วมกันระหว่างอาจารย์กับนิสิตนักศึกษา และระหว่างสาขาวิชาต่างๆ ให้มากขึ้น ในขณะเดียวกันก็ควรมีการวิจัยเชิงประวัติศาสตร์และเชิงทดลองให้กว้างขวางมากขึ้น ส่วนการวิจัยเชิงบรรยาย ควรใช้แบบสอบถามให้น้อยลงโดยเปลี่ยนแปลงไปใช้ข้อมูลด้วยวิธีอื่น เช่น ข้อมูลจากการเก็บรวบรวมไว้ในคอมพิวเตอร์ การสังเกต การสัมภาษณ์ เป็นต้น สำหรับเทคนิควิธีการค้นคว้าหาข้อเท็จจริงทางการอุดมศึกษาต้องอาศัยความรู้ทางรัฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การบริหารธุรกิจ สังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเพิ่มขึ้น