ปัญหารการจัดและดำเนินการโปรแกรมพลศึกษาในโรงเรียนผู้ใหญ่ สายสามัญระดับที่ห้า ในกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษา ปัญหาการจัดและดำเนินการโปรแกรมพลศึกษาในโรงเรียนผู้ใหญ่ สายสามัญระดับที่ห้า ในกรุงเทพมหานคร เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม โดยส่งแบบสอบถามไปยังครูที่สอนวิชาพลศึกษาอยู่ในโรงเรียนผู้ใหญ่จำนวน 48 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาคิดเป็นร้อยละ 91.67 และนักศึกษาผู้ใหญ่ สายสามัญระดับที่ห้าจำนวน 320 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาคิดเป็นร้อยละ 95.00 แบบสอบถามทั้งหมดจำนวน 368 คนได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาคิดเป็นร้อยละ 94.29 จากโรงเรียนผู้ใหญ่ 16 แห่ง ในเขตกรุงเทพมหานคร การวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิธีหาค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย แล้วนำเสนอในรูปตารางและความเรียง ผลปรากฏว่า ปัญหาเกี่ยวกับโครงการสอนพลศึกษาในชั้น ข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับมาก คือโรงเรียนไม่มีตำราทางพลศึกษาไว้ให้ค้นคว้า ครูพลศึกษาไม่มีโอกาสแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารด้านวิชาการ นักศึกษาไม่มีเวลาและไม่มีสนามสำหรับฝึกซ้อมกิจกรรม นักศึกษาไม่เห็นความสำคัญและไม่เข้าใจจุดมุ่งหมายของการเรียนวิชาพลศึกษา นักศึกษามาเรียนไม่สม่ำเสมอ ขาดระเบียบวินัยและไม่มีเครื่องแต่งกายที่เหมาะสมสำหรับเรียนวิชาพลศึกษา อุปกรณ์ไม่เพียงพอกับจำนวนนักศึกษา ความไม่สะดวกในการเบิกอุปกรณ์ของโรงเรียนมาฝึกซ้อม หลักสูตรไม่มีความต่อเนื่องและยืดหยุ่นไม่เพียงพอ ปัญหาเกี่ยวกับการจัดโครงการกิจกรรมนันทนาการ ข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับมาก คือ ช่วงและระยะเวลาที่จะใช้จัดกิจกรรมไม่เอื้ออำนวย ขาดงบประมาณและขาดวิทยากรที่จะมาช่วยดำเนินงาน ครูอื่นๆ ไม่ค่อยให้ความร่วมมือ ปัญหาเกี่ยวกับการจัดโครงการแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียนและกีฬาระหว่างโรงเรียน ข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับมากคือ ขาดงบประมาณสำหรับดำเนินการแข่งขันผู้บริหารโรงเรียนไม่มีนโยบายส่งเสริมและสนับสนุนการกีฬาสำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่ขาดการประสานงานที่ดีระหว่างโรงเรียนผู้ใหญ่ด้วยกัน ปัญหาเกี่ยวกับการจัดโครงการกิจกรรมบรรดิการทางพลศึกษา ข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับมากคือ ไม่มีการสำรวจจำนวนและประเภทของนักศึกษาที่มีข้อบกพร่องทางกาย โรงเรียนไม่มีอุปกรณ์พิเศษที่จำเป็นสำหรับโครงการนี้ ครูขาดการประสานงานกับแพทย์และผู้เชี่ยวชาญ