อิทธิพลของรายการโทรทัศน์ภาคหัวค่ำ ต่อการอ่านของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของรายการโทรทัศน์ภาคหัวค่ำที่มีต่อการอ่านหนังสือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในกรุงเทพมหานคร สำรวจความสนใจและความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อรายการโทรทัศน์และการอ่านหนังสือ รวมทั้งอุปสรรคที่มีต่อการอ่านหนังสือของนักเรียน โดยการส่งแบบสอบถามไปยังนักเรียนทั้งชายและหญิงจำนวน 900 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืน 856 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 94.78 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ นักเรียนชายร้อยละ 52.62 และนักเรียนหญิงร้อยละ 57.08 ชมรายการโทรทัศน์ในช่วงเวลา 19.00-20.00 น. ทุกวัน นักเรียนชายร้อยละ 64.59 และนักเรียนหญิงร้อยละ 79.65 เห็นว่ารายการโทรทัศน์มีผลกระตุ้นให้อ่านหนังสือเพิ่มขึ้น นักเรียนชายร้อยละ 54.36 เห็นว่ารายการโทรทัศน์มีผลกระตุ้นให้อ่านหนังสือเพิ่มขึ้นคือ รายการสารคดีต่างๆ สิ่งพิมพ์ที่นักเรียนชายอ่านต่อหลังจากชมรายการโทรทัศน์แล้วคือ หนังสือสารคดี นักเรียนหญิงร้อยละ 40.04 เห็นว่ารายการโทรทัศน์ที่มีผลกระตุ้นให้อ่านหนังสือเพิ่มขึ้นคือ รายการภาพยนตร์ต่างๆ สิ่งพิมพ์ที่นักเรียนหญิงอ่านต่อหลังจากชมรายการโทรทัศน์แล้วคือ หนังสือนวนิยาย นักเรียนชายร้อยละ 42.57 หาหนังสืออ่านจากบ้านของตนเอง นักเรียนหญิงร้อยละ 43.40 หาหนังสืออ่านจากห้องสมุดโรงเรียน สิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อการอ่านหนังสือของนักเรียนชายร้อยละ 31.42 และนักเรียนหญิงร้อยละ 31.86 คือต้องช่วยงานบ้าน ข้อเสนอแนะ 1. บรรณารักษ์ ครู-อาจารย์ และผู้ปกครองของนักเรียนควรจะสนับสนุนและส่งเสริมให้นักเรียนมีรสนิยมที่ดีในการชมรายการโทรทัศน์และอ่านหนังสือ พร้อมทั้งแนะนำหนังสือที่มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับรายการโทรทัศน์นั้นๆ ให้แก่นักเรียนอ่าน 2. สถานีโทรทัศน์ควรลดรายการโทรทัศน์และเพิ่มรายการประเภทให้ความรู้ความคิดและข่าวสารมากขึ้น 3. ผู้ผลิตรายการและบรรณารักษ์ควรร่วมมือกันเพื่อผลิตรายการที่จะสามารถกระตุ้นให้เกิดการอ่านในหมู่นักเรียนมากขึ้น