ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา ของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาเกี่ยวกับปัญหาการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา ของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา 2. เพื่อศึกษาความสนใจและความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมอาชีวศึกษาที่มีต่อกิจกรรมเสริมหลักสูตร วิชาสังคมศึกษา 3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา รวมทั้งวิธีการแก้ปัญหาและอุปสรรคนั้น 4. เพื่อหาข้อเสนอแนะเป็นแนวทางการปรับปรุงการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยสร้างแบบสอบถามขึ้น 2 ชุด สำหรับครูและนักเรียนของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยนี้ คือ ครูผู้สอนสังคมศึกษาจำนวน 37 คน และนักเรียนมัธยมอาชีวศึกษา จำนวน 600 คน จากโรงเรียนอาชีวศึกษาชั้นสูง 10 แห่ง ในกรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยแสดงเป็นร้อยละ และหาค่าเฉลี่ยของความคิดเห็น แล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบคำอธิบาย สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยปรากฏว่า 1. กิจกรรมเสริมหลักสูตรสังคมศึกษามีจัดขึ้นในโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาน้อยมาก 2. กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่จัดขึ้นเพื่อช่วยเหลือการเรียนการสอนสังคมศึกษามากที่สุด ได้แก่ กรรมการนักเรียนของโรงเรียน และชุมนุมสังคมศึกษา 3. ครูและนักเรียนมีความเห็นตรงกันว่า การกำหนดจุดมุ่งหมาย การเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนกิจกรรม การแจ้งวัตถุประสงค์ วิธีการดำเนินงาน การแบ่งสายงาน การจัดกิจกรรม ควรจัดให้มีขึ้นทุกครั้ง 4. ครูและนักเรียนมีความเห็นตรงกันว่า หลังจากการเข้าร่วมกิจกรรมแล้ว นักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้นกว่าครั้งเมื่อไม่มีกิจกรรม นักเรียนเข้าใจและจดจำเนื้อหาได้มากขึ้น และการทำงานเป็นหมู่คณะของนักเรียนประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น 5. ครูและนักเรียนมีความเห็นตรงกันว่า ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรสังคมศึกษา คือ การขาดอุปกรณ์ เวลา และเงิน ที่จะนำมาใช้ในการจัดกิจกรรม 6. ครูให้ข้อเสนอแนะในการแก้ไขและปรับปรุงการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรสังคมศึกษาว่า ควรมีการจัดทัศนศึกษา เพิ่มเวลา เงิน และอุปกรณ์ให้เพียงพอ ส่วนนักเรียนเสนอแนะว่าทางโรงเรียนควรจัดหาอุปกรณ์ให้เพียงพอครบทุกอย่าง และโรงเรียนควรมีโครงการทัศนศึกษาอีกด้วย