1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24718
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวรรณี ศิริโชติ
dc.contributor.authorนิลุบล สุวรรณผ่องใส
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2012-11-20T08:14:05Z
dc.date.available2012-11-20T08:14:05Z
dc.date.issued2524
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24718
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2524en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสามารถในการคิดคำนวณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม ระหว่างการฝึกทุกวันกับการฝึกวันเว้นวัน วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบฝึกการคิดคำนวณจำนวน 24 ชุด ๆ ละ 10 ข้อ กับแบบทดสอบความสามารถในการคิดคำนวณจำนวน 40 ข้อ แบบฝึกการคิดคำนวณได้รับการตรวจสอบจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 13 ท่าน แบบทดสอบความสามารถในการคิดคำนวณได้นำไปทดลองใช้กับนักเรียนจำนวน 417 คน แล้วนำมาหาค่าความเที่ยงโดยใช้สูตรคูเดอร์ ริชาร์ดสัน 21 (Kuder Richardson 21) ได้ค่าความเที่ยง 0.93 กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ทดลองฝึกการคิดคำนวณเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม ปีการศึกษา 2523 ห้อง 3/1 และ 3/2 ของโรงเรียนมีนบุรี เขตมีนบุรี สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 61 คน ห้อง 3/1 เป็นกลุ่มควบคุมได้รับการฝึกคิดคำนวณทุกวัน ๆ ละ 10 นาที ใช้แบบฝึกครั้งละ 1 ชุด จำนวน 10 ข้อ ห้อง 3/2 เป็นกลุ่มทดลองได้รับการฝึกคิดคำนวณวันเว้นวัน ครั้งละ 20 นาที ใช้แบบฝึกครั้งละ 2 ชุด จำนวน 20 ข้อ ผู้วิจัยฝึกนักเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่มเป็นเวลา 24 วัน ด้วยการให้นักเรียนหาคำตอบจากโจทย์ปัญหาที่กำหนดให้โดยการคิดในใจหรือทด แต่ไม่ต้องแสดงวิธีทำหลังจากการฝึกได้นำแบบทดสอบความสามารถในการคิดคำนวณที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมาทดสอบ นักเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยทดสอบค่า ที (t-test) ผลการวิจัย ความสามารถในการคิดคำนวณของนักเรียนระหว่างกลุ่มที่ได้รับการฝึกทุกวัน กับกลุ่มที่ฝึกวันเว้นวันไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
dc.description.abstractalternativePurpose of the Study The purpose of this study was to compare the computational ability of Prathom Suksa Three students’ between daily training and alternate day training. Procedures Twenty-four units which comprise 10 items in each unit of computational exercises and one computational ability test were constructed. The computational exercises were examined by 13 experts. The computational ability test was tried out with 417 students from two schools in order to find the test reliability by using the Kuder Richardson Formula 21, the reliability coefficient of the test was 0.93. Subjects of the study were 61 Prathom Suksa Three students of Minburi School in Bangkok Metropolis in academic year 1980. The subjects were randomly assigned to be controlled group who were given daily computational training and the other group to be an experimental group who were given alternate day computational training. Both of two groups were trained by filling only the answers in the computational exercise sheets. After 24 days of training, the computational ability test was administered to students of both groups. In order to find the computational ability differences between these 2 groups the t-test was used for analyzing the data. Findings No significant difference was found for the students’ computational ability between daily training group and alternate day training group at the level of .05.
dc.format.extent448440 bytes
dc.format.extent513142 bytes
dc.format.extent553516 bytes
dc.format.extent388968 bytes
dc.format.extent335918 bytes
dc.format.extent483050 bytes
dc.format.extent1497028 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการเปรียบเทียบความสามารถในการคิดคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม ระหว่างการฝึกทุกวันกับการฝึกวันเว้นวันen
dc.title.alternativeA comparison of prathom suksa three students' computational ability between daily training and alternate day trainingen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nilubol_Su_front.pdf437.93 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_ch1.pdf501.12 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_ch2.pdf540.54 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_ch3.pdf379.85 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_ch4.pdf328.04 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_ch5.pdf471.73 kBAdobe PDFView/Open
Nilubol_Su_back.pdf1.46 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.