เกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ

สาโรช ไชยรักษ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26702

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ณัฐนิภา คุปรัตน์	-
dc.contributor.author	สาโรช ไชยรักษ์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2012-11-28T10:30:33Z	-
dc.date.available	2012-11-28T10:30:33Z	-
dc.date.issued	2527	-
dc.identifier.isbn	9745634271	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26702	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2527	en
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อสร้างเกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สมมติฐานการวิจัย ความคิดเห็นของกรรมการโดยตำแหน่ง ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้แทนข้าราชการครูในคณะกรรมการการประถมศึกษาจังหวัด ที่มีต่อรายการประเมินพื่อสร้างเกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาไม่แตกต่างกัน วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างประชากรในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการการประถมศึกษาจังหวัดจำนวน 73 คน ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 146 คน และผู้แทนข้าราชการครูในคณะกรรมการการประถมศึกษาจังหวัดจำนวน 219 คน จำนวนแบบสอบถามที่ส่งไป 438 ฉบับ ได้รับกลับคืนมา 318 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 72.60 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเป็นแบบตรวจสอบ ( Check – list ) แบบประมาณค่า ( Rating Scale) และแบบสำรวจความคิดเห็นลำดับความสำคัญของงานการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและ F – test ผลการวิจัย ผลการวิจัยเรื่องเกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ สรุปได้ดังนี้ 1. ความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างประชากรทั้ง 3 กลุ่ม ไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญที่ .01 2. กลุ่มตัวอย่างประชากรทั้ง 3 กลุ่มมีความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยและเห็นด้วยอย่างยิ่งกับรายการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาทั้ง 118 ข้อ ดังนั้น รายการประเมินทุกข้อจึงสามารถนำไปสร้างเกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาได้ 3. ในการจัดลำดับความสำคัญของการบริหารงานด้านต่าง ๆ ของผู้ริหารโรงเรียนประถมศึกษานั้น กลุ่มตัวอย่างประชากรจัดลำดับความสำคัญตามลำดับ ดังนี้ 1) การบริหารงานวิชาการ 2) การบริหารงานบุคลากร 3) การบริหารงานธุรการ การเงินและพัสดุ 4) การบริหารงานกิจการนักเรียน 5) การบริหารงานอาคารสถานที่ 6) การบริหารงานความสัมพันธ์กับชุมชน	-
dc.description.abstractalternative	Purpose :To construct the evaluative criteria for job performance of the elementary school administrators. Hypothesis : The opinions of the Directors of the Provincial Primary Education Office (DPPEO.), experts and the teachers’ representatives in the Commission are not significantly different at the .01 level. Procedure : The sampling groups were composed of 73 DPPEO., 149 experts and 219 teachers’ representatives in the Commission. 438 copies of the questionnaires were distributed and 318 (72.60%) were returned. The research instrument was a questionnaire in the form of checklist, rating scale and ranking concerning the respondents’ status and the evaluative criteria for job performance of the elementary school administrators. The data were analyzed in terms of percentage, means, standard deviation and F-test. Findings and Conclusion : 1. The opinions of the three sample groups concerning the evaluative criteria for job performance of the elementary school administrators were not significantly different (at the .01 level) 2. The opinions of the three sample groups were at agree level and the most agree level in all the 118 items of the evaluative criteria for job performances of the elementary school administrators. So all these items can be developed the evaluative criteria for job performance of the elementary school administrators. 3. In ranking the priority of the administrative tasks of the elementary school administrators, the opinions of the three sample groups were ranked as follows : 1) academic affairs 2) personnel management 3) general administrations, school finance and equipments 4) student activities 5) school plant management 6) school community relations.	-
dc.description.abstractalternative	โรงเรียนประถมศึกษา -- การบริหาร	-
dc.format.extent	499853 bytes	-
dc.format.extent	458658 bytes	-
dc.format.extent	1151282 bytes	-
dc.format.extent	364284 bytes	-
dc.format.extent	1931574 bytes	-
dc.format.extent	1260672 bytes	-
dc.format.extent	846629 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การประเมินผลงาน	-
dc.title	เกณฑ์ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ	en
dc.title.alternative	Evaluative criteria for job performance of administrators in elementary schools under the auspices of the Office of the National Primary Education Commission	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Saroj_Ch_front.pdf	488.14 kB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_ch1.pdf	447.91 kB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_ch2.pdf	1.12 MB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_ch3.pdf	355.75 kB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_ch4.pdf	1.89 MB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_ch5.pdf	1.23 MB	Adobe PDF	View/Open
Saroj_Ch_back.pdf	826.79 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record