Please use this identifier to cite or link to this item: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28328
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorธีระพร อุวรรณโณ-
dc.contributor.authorเรวดี วัฒฑกโกศล-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2013-01-04T17:54:49Z-
dc.date.available2013-01-04T17:54:49Z-
dc.date.issued2533-
dc.identifier.isbn9745772755-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/28328-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวกับพฤติกรรมการเลือกศึกษา ต่อสายสามัญหรือสายอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในกรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสำรวจที่สร้างตามทฤษฏีการกระทำด้วยเหตุผลของฟิชไบน์และไอเซน ผลการวิจัยพบว่า 1. ความแตกต่างของเจตคติทางตรง ความแตกต่างของการคล้อยตามกลุ่มอ้างอิง ทางตรง ร่วมกันทำนายความแตกต่างของเจตนา ได้อย่างมีนัยสำคัญ (R = .65, P < .001) โดยที่ความแตกต่างของการคล้อยตามกลุ่มอ้างอิงทางตรงมีค่าน้ำหนักของการทำนาย (β = .43, P < .001) สูงกว่าความแตกต่างของเจตคติทางตรง (β = .30, P < .001) 2. ความแตกต่างของเจตคติทางตรง ความแตกต่างของการคล้อยตามกลุ่มอ้างอิง ทางตรง และระดับสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน ร่วมกันทำนายความแตกต่างของเจตนาได้อย่างมีนัยสัมพันธ์ (R = .70, P < .001) โดยที่ความแตกต่างของการคล้อยตามกลุ่มอ้างอิงทางตรง มีค่าน้ำหนักของการทำนาย น(β = .35, P < .001) สูงกว่าระดับสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน (β = .30, p< .001) และความแตกต่างของเจตคติทางตรง (β = .26, P < .001) 3. ความแตกต่างของเจตนา สามารถทำนายพฤติกรรมการเลือกศึกษาต่อสายสามัญหรือสายอาชีพได้อย่างมีนัยสำคัญ (r = .68, P<.001)-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study how the variables relate to the choice for further education in higher secondary or vocational education of Mathayom Suksa three students in Bangkok Metropolis. The instrument in this research was a questionnaire developed on the basis of the theory of Reasoned Action of Fishbein and Ajzen. The results show that. 1. The direct differential attitude and the direct differential subjective norm concerning choice for further education in higher secondary or vocational education, together, can significantly (R = .65, p < .001) predict the differential intention, and the direct differential subjective norm is a more effective predictor of the differential intention (β = .43, p < .001) than the direct differential attitude (β= .30, p < .001). 2. The direct differential attitude, the direct differential subjective norm concerning choice for further education in higher secondary or vocational education and the students' level of achievement, together, can significantly (R = .70, p < .001) predict the differential intention, and the direct differential subjective norm is a more effective predictor of the differential intention (β = .35, p < .001) than the students' level of achievement (p = .30, p < .001) and the direct defferentiB1 attitude (β = .26, p < .00). 3. The differential intention can significantly (r = .68, p < .001) predict the behavior concerning choice for further education in higher secondary or vocational education.-
dc.format.extent7629531 bytes-
dc.format.extent41713311 bytes-
dc.format.extent12626014 bytes-
dc.format.extent15549145 bytes-
dc.format.extent7937348 bytes-
dc.format.extent4530823 bytes-
dc.format.extent29636397 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการสำรวจความเชื่อ เจตคติ เจตนา และพฤติกรรมการเลือกศึกษาต่อสายสามัญหรือสายอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในกรุงเทพมหานคร ตามแนวทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผลen
dc.title.alternativeA survey of belief,attitude,intention,and behavior concerning choice for further education in higher secondary or vocational education of mathayom suksa three students in Bangkok Metropolis according to the theory of reasoned actionen
dc.typeThesises
dc.degree.nameศิลปศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineจิตวิทยาสังคมes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rewadee_wa_front.pdf7.45 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_ch1.pdf40.74 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_ch2.pdf12.33 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_ch3.pdf15.18 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_ch4.pdf7.75 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_ch5.pdf4.42 MBAdobe PDFView/Open
Rewadee_wa_back.pdf28.94 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.