สภาพการจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับนักเรียนอนุบาลในโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับนักเรียนอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ประชากรและตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียนที่ปฏิบัติงานด้านอนุบาลศึกษา 77 คน ครูผู้สอนชั้นอนุบาลศึกษา 271 คน รวมทั้งหมด 348 คน งานวิจัยนี้เป็นวิจัยเชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นปลายเปิด ประเมินค่า และเติมคำ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารส่วนใหญ่มีเป้าหมายให้นักเรียนทำกิจกรรมศิลปะอย่างอิสระแต่ไม่มีนโยบายที่จะปรับการจัดประสบการณ์เพราะกิจกรรมศิลปะไม่แยกเป็นรายวิชา ผู้บริหารสนับสนุนให้ครูได้รับความรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมศิลปะในระดับอนุบาล ส่งเสริมให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนกิจกรรมศิลปะ โดยให้การสนับสนุนด้านวัสดุอุปกรณ์อย่างเต็มที่ ด้านลักษณะการจัดกิจกรรมของครูผู้สอนพบว่า ครูผู้สอนกิจกรรมศิลปะ ส่วนใหญ่เป็นครูประจำชั้นอนุบาล กิจกรรมที่จัดเป็นกิจกรรมเกี่ยวกับ งานตัด ฉีก ปะ พับ ด้วยวัสดุต่าง ๆ เป็นรูปทรงง่าย ๆ มีการเล่าเรื่องราวจากผลงานที่สร้างขึ้น การทำงานแบ่งเป็นกลุ่ม ๆ ละ 5-7 คน นักเรียนได้ทำกิจกรรมศิลปะทุก ๆ วันละ 30 นาที ในห้องเรียนของตน ส่วนกิจกรรมเสริมทางศิลปะมีการประกวดผลงานกิจกรรมศิลปะสำหรับนักเรียนอนุบาลเพิ่มมากขึ้น การวัดและประเมินผลมีการบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนด้วยเครื่องมือที่ครูร่วมกันจัดทำขึ้น สังเกตพัฒนาการของนักเรียน ครูส่วนใหญ่คิดว่า การวัดและประเมินผลช่วยให้รู้ความสามารถพิเศษของนักเรียน ปัญหาของผู้บริหารและครูผู้สอนพบว่า ขาดการนิเทศ ขาดวัสดุอุปกรณ์เกี่ยวกับกิจกรรมศิลปะบุคลากรไม่มีวุฒิทางศิลปะ และขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมศิลปะในการระดับอนุบาล