การศึกษาบทบาทที่คาดหวังและที่เป็นจริงของครูโครงการศูนย์การศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา ตามการรับรู้ของผู้บริหาร ครูและชาวเขาผู้เรียนในเขตภาคเหนือตอนบน

มงคล ทองจันทึก

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29368

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	รัตนา พุ่มไพศาล
dc.contributor.advisor	อนุรักษ์ ปัญญานุวัฒน์
dc.contributor.author	มงคล ทองจันทึก
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2013-03-07T06:16:00Z
dc.date.available	2013-03-07T06:16:00Z
dc.date.issued	2531
dc.identifier.isbn	9745693413
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29368
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเปรียบเทียบบทบาทที่คาดหวังและที่เป็นจริงของครูในโครงการศูนย์การศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา (ศศช.) ตามการรับรู้ของ ผู้บริหาร ครู และชาวเขาผู้เรียนในเขตภาคเหนือตอนบน ผลการวิจัยพบว่า บทบาทที่คาดหวังของครูในโครงการ ศศช. ตามการรับรู้ของผู้บริหาร ครู และชาวเขาผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยใกล้เคียงกันมาก ไม่แตกต่างกัน ส่วนบทบาทที่เป็นจริงของครูโครงการ ศศช. ตามการรับรู้ของผู้บริหาร ครู และชาวเขาผู้เรียนมีความแตกต่างกัน กล่าวคือ บทบาทที่เป็นจริงตามการรับรู้ของกลุ่มผู้บริหารนั้นมีระดับที่สูงกว่าการรับรู้ของกลุ่มชาวเขาผู้เรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ส่วนสถานภาพการรับรู้ ของกลุ่มครู กับกลุ่มชาวเขาผู้เรียน และกลุ่มครูกับกลุ่มผู้บริหาร ไม่แตกต่างกัน สำหรับผลการเปรียบเทียบบทบาทที่เป็นจริงและบทบาทที่คาดหวังของครูโครงการ ศศช. ตามการรับรู้ของผู้บริหาร ครู และชาวเขาผู้เรียนนั้น แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 โดยบทบาทที่คาดหวังของครูโครงการ ศศช. นั้นสูงกว่าบทบาทที่เป็นจริงทุกบทบาท ทั้งโดยบทบาทส่วนรวมและแต่ละรายบทบาท
dc.description.abstractalternative	This study was to compare the expected and actual roles of the hill areas education project teachers HAE) as perceived by administrators, teacher and hill tribe learners in the upper-northern area. It was found that the expected roles of the HAE teachers as perceived by the groups of administrators, and hill tribe learners, were not significantly different from each other. However, the actual roles of the HAE teachers as perceived by the three sample groups were found to be significantly different among the groups. Therefore, the perception level of the administrator group was found to be higher than that of the hill tribe learners at the significant level .05. Conversely, there was no significant difference at all between the perception level of the groups of the HAE teachers and learners and between that of the HAE teacher and administrator groups. It was also found that there was a significant difference among the perception levels of the groups of administrators, HAE teachers and hill tribe learners at the significant level .01. It was revealed that every group perceived that every single item of the expected roles of the HAE teachers was higher than the actual roles.
dc.format.extent	4707275 bytes
dc.format.extent	10959265 bytes
dc.format.extent	18660748 bytes
dc.format.extent	7004312 bytes
dc.format.extent	7740385 bytes
dc.format.extent	6526593 bytes
dc.format.extent	8503306 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.title	การศึกษาบทบาทที่คาดหวังและที่เป็นจริงของครูโครงการศูนย์การศึกษาเพื่อชุมชนในเขตภูเขา ตามการรับรู้ของผู้บริหาร ครูและชาวเขาผู้เรียนในเขตภาคเหนือตอนบน	en
dc.title.alternative	A study of the expected and actual roles of the hill areas education project teachers as perceived by administrators, teachers, and hill tribe learners' in the upper-northern area	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	การศึกษานอกระบบโรงเรียน	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Mongkol_th_front.pdf	4.6 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_ch1.pdf	10.7 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_ch2.pdf	18.22 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_ch3.pdf	6.84 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_ch4.pdf	7.56 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_ch5.pdf	6.37 MB	Adobe PDF	View/Open
Mongkol_th_back.pdf	8.3 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record