ตัวแปรที่สัมพันธ์กับแววความเป็นครูของนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2529

สุวิมล เล็กสุขศรี

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38369

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ทวีวัฒน์ ปิตยานนท์
dc.contributor.author	สุวิมล เล็กสุขศรี
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2014-01-28T03:42:24Z
dc.date.available	2014-01-28T03:42:24Z
dc.date.issued	2531
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38369
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษากลุ่มของตัวพยากรณ์ที่สามารถร่วมกันทำนายแววความเป็นครูของนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2529 ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวพยากรณ์แววความเป็นครูในแต่ละด้านอย่างมีนัยสำคัญ มีดังนี้ 1. ด้านความสามารถเฉพาะเกี่ยวกับการสังเกต เหตุผลและการใช้ภาษา ได้แก่ การอบรมเลี้ยงดูแบบเข้มงวด สถานที่ตั้งของโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร และความรับผิดชอบ (R2 = 8.07 %) 2. ด้านประสบการณ์ที่สัมพันธ์กับแววความเป็นครู ได้แก่ ความมีอำนาจเหนือผู้อื่น เพศ และ ภูมิลำเนาของนิสิตที่อยู่ในเขตเทศบาลหรือสุขาภิบาลในจังหวัดที่ไม่มีวิทยาลัยครู (R2 = 9.67 %) 3. ด้านทัศนคติต่อวิชาชีพครู ได้แก่ มารดาประกอบอาชีพค้าขายและมารดาเป็นแม่บ้าน (R2 = 3.74%) 4. ด้านความสามารถทั่วไปของนิสิต ได้แก่ เพศของนิสิต (R2 = 3.60 %) 5. ด้านความรู้รอบเกี่ยวกับการศึกษาและสังคม ได้แก่ ความอดทน ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว ลำดับการเกิด เพศและสถานที่ตั้งของโรงเรียนในเขตเทศบาลหรือสุขาภิบาลในจังหวัดที่ไม่มีวิทยาลัยครู (R2 = 9.96 %) 6. แววความเป็นครูทั้งฉบับ ได้แก่ ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว ความมีอำนาจเหนือผู้อื่น เพศและภูมิลำเนาของนิสิตที่อยู่ในกรุงเทพมหานคร (R2 = 8.38 %)
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study a group of variables that could explain and predict teacher potentiality of first year undergraduate students of the faculty of education in Chulalongkorn University, academic year 1986. The research result indicated that variables that could explain and predict each of the fallowing parts of the teacher potentiality were as follow : 1. Specific abilities on observertion, reasoning and language usage: strict child rearing, school being located in Bangkok and responsibility. (R2 = 6.82 %) 2. Past Experiences : dominance over others, sex and place of living i.e. city or district municipal areas where there were no teacher training colleges. (R2 = 9.67 %) 3. Attitude : profession were mothers being traders or housewives. (R2 = 3.74 %) 4. General Abilities : sex (R2 = 3.60 %) 5. Knownledge in Education and Society : tolerance, family’s economic status, birth order, sex and location of school city or in municipal areas in a province where teacher training college did not exist. (R2 = 9.96 %) Those variables that could explain and predict to total part of the teacher potentiality were: family’s economic status, dominance over other, sex and being a resident in Bangkok. (R2 = 8.38 %)
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.title	ตัวแปรที่สัมพันธ์กับแววความเป็นครูของนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2529	en_US
dc.title.alternative	Variables related to teacher potentiality of the first year undergraduate students of the faculty of education, Chulalongkorn University, academic year 1986	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	วิจัยการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Taweewat.p@chula.ac.th
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Suvimon_Le.pdf		2.41 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record