การศึกษาทักษะการนิเทศของผู้นิเทศในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ

พรวรัตม์ ชิดสิน

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/4421

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วไลรัตน์ บุญสวัสดิ์	-
dc.contributor.author	พรวรัตม์ ชิดสิน	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2007-10-17T08:40:53Z	-
dc.date.available	2007-10-17T08:40:53Z	-
dc.date.issued	2542	-
dc.identifier.isbn	9743340939	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/4421	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2542	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการนิเทศของผู้นิเทศในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ ครูวิชาการโรงเรียน และครูหัวหน้ากลุ่มประสบการณ์ในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทานในปีการศึกษา 2541 โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทักษะการนิเทศของผู้นิเทศในโรงเรียน จำนวน 5 ทักษะ จำนวน 64 ข้อ ส่งไปจำนวน 216 ฉบับ ได้รับคืน 201 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 93.05 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC+ ผลการวิจัยพบว่า ผู้นิเทศมีทักษะการนิเทศตามการรับรู้ของตนเองอยู่ในระดับมากทั้ง 5 ทักษะ โดยเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยดังนี้ 1. ทักษะในด้านมนุษย์สัมพันธ์ 4.20 2. ทักษะในด้านกระบวนการกลุ่ม 4.11 3. ทักษะในด้านการเป็นผู้นำ 4.00 4. ทักษะในด้านการบริหารงานบุคคล 4.00 5. ทักษะในด้านการประเมินผล 3.86	en
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the educational supervisory skills of supervisors in the royal awarded primary schools under the jurisdiction of the Office of the National Primary Education Commission. The questionnaires including 5 topics and 64 items constructed by the researcher were used for the school administrators, academic deputy administrators, academic teachers and head-experiences area. The 216 questionnaires were sent to the samples but 201 questionnaires (93.05%) returned. The obtained questionnaires were analyzed by the SPSS/PC+ computer to find the arithmetic mean and standard deviation of variation for each item. Research findings were as follows: It was found that the educational supervisory skills of supervisors as perceived by themselves in five topics were at high level in every skills. They were 1.) human relations skills 4.20, 2.) group process skills 4.11, 3.)leadership skills 4.00, 4.) personnel administration skills 4.00, and 4.) evaluation skills 3.86.	en
dc.format.extent	11204813 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	en
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.1999.471	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การนิเทศการศึกษา -- ไทย	en
dc.subject	ศึกษานิเทศก์ -- ไทย	en
dc.title	การศึกษาทักษะการนิเทศของผู้นิเทศในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลพระราชทาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ	en
dc.title.alternative	A study of educational supervisory skills of supervisors in the royal awarded primary schools under the jurisdiction of the Office of the National Primary Education Commission	en
dc.type	Thesis	en
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en
dc.degree.level	ปริญญาโท	en
dc.degree.discipline	นิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร	en
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Valairat.b@chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.1999.471	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
pornwarat.pdf		10.94 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record