1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/48456
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุมน อมรวิวัฒน์-
dc.contributor.authorรัชนี จรุงศิรวัฒน์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2016-06-09T03:59:36Z-
dc.date.available2016-06-09T03:59:36Z-
dc.date.issued2532-
dc.identifier.isbn9745764213-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/48456-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2532en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจทัศนะเชิงประเมินของครูอาสาสมัครและกรรมการโรงเรียน ต่อแผนการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ระดับ 3 และ ระดับ 4 โรงเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์สหรัฐอเมริกา ผลการวิจัยแสดงว่า 1) ครูอาสาสมัคร พระสงฆ์ กรรมการโรงเรียน และนักเรียนโรงเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ มีความคิดเห็นต่อแผนการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ระดับ 3 และ ระดับ 4 ในด้านจุดประสงค์การเรียนรู้เนื้อหากิจกรรมการเรียนการสอนสื่อการสอน การวัดผลและประเมินผล ตลอดจนความเข้าใจในการใช้แผนการสอนว่าเหมาะสมมาก และมีความเห็นในด้านแบบฝึกทักษะว่าเหมาะสมมากที่สุด 2) ผลของการใช้แผนการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยระดับ 3 และ ระดับ 4 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังจากใช้แผนการสอนแต่ละหน่วยในระดับสูงทุกคนและนักเรียนมีผลการเรียนก่อนใช้แผนและหลังการใช้แผนฯ ในแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แผนการสอนทุกแผนทั้งระดับ 3 และระดับ 4 มีประสิทธิภาพen_US
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to survey the evaluative viewpoint of the voluntary teachers and school committee toward Thai Language and Thai Culture instructional plans for Thai students grade three and grade four at Sunday Buddhist School, U.S.A. The findings were 1) The viewpoint of voluntary teachers, school committee, monks and students towards the instructional plans in topics learning objectives, content, learning activities, teaching aids, measurement and evaluation and understanding of using plans were very appropriate, and in the exercises were most appropriate 2) The result of the implementation of instructional plans were : learning achievement of every students after usage of the first set was in high level, Students’ achievement in pre and post test learning in each grade were significantly different at 0.01 and these instructional plans in both grades were efficient.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectสมัชชาสงฆ์ไทยในสหรัฐอเมริกาen_US
dc.subjectแผนการสอน -- สหรัฐอเมริกาen_US
dc.subjectวัฒนธรรมไทย -- การศึกษาและการสอนen_US
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอนen_US
dc.subjectโรงเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ -- สหรัฐอเมริกาen_US
dc.subjectวัด -- สหรัฐอเมริกาen_US
dc.subjectหลักสูตรen_US
dc.titleทัศนะเชิงประเมินของครูอาสาสมัครและกรรมการโรงเรียน ต่อแผนการสอนภาษาไทย และวัฒนธรรมไทย แก่เด็กไทยระดับ 3 และระดับ 4 โรงเรียนพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ประเทศสหรัฐอเมริกาen_US
dc.title.alternativeEvslvative viewpoint of the voluntary teachers and the school committee toword the Thai language and Thai culture instructional plans for the Thai students grade three and grade four in sunday buddhist schools, the United Stated of Americaen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineประถมศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rachanee_ja_front.pdf2.85 MBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_ch1.pdf738.73 kBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_ch2.pdf1.88 MBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_ch3.pdf613.63 kBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_ch4.pdf14.8 MBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_ch5.pdf1.98 MBAdobe PDFView/Open
Rachanee_ja_back.pdf11.62 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.