1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/56882
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุจริต เพียรชอบ-
dc.contributor.authorวิศัลย์ศยา รุดดิษฐ์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2018-01-31T00:29:23Z-
dc.date.available2018-01-31T00:29:23Z-
dc.date.issued2534-
dc.identifier.isbn9745787264-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/56882-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534en_US
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย 2. เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานครกับส่วนภูมิภาค ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 427 คน เป็นนักเรียนโรงเรียนสาธิตในกรุงเทพมหานคร จำนวน 230 คน และจากโรงเรียนสาธิตในส่วนภูมิภาค จำนวน 197 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบทดสอบความสามารถในการเขียนสะกดคำ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌืมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที แล้วนำเสนอในรูปตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะของคำที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยเขียนสะกดผิดมากที่สุด คือ ตัวสะกด 2. ความสามารถในการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานครกับส่วนภูมิภาคไม่แตกต่างกันen_US
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study were 1) to study the spelling ability of Thai words of lower secondary students in the demonstration schools under the jurisdiction of the Ministry of the University Affairs and 2) to compare the spelling ability of Thai words between the lower secondary students in demonstration schools in Bangkok Metropolis and upcountry. The subjects of this study were 427 mathayom suksa three students in demonstration schools, in 230 students from Bangkok Metropolis and 197 students from upcountry. The instrument of the study was the spelling ability test. The data obtained were analyzed by means of percentages, arithmetic means, standard deviation and t-test. It was also presented in tables and descriptive forms. The major findings of the study were as follows: 1. The most misspelled words of mathayom suksa three students in the demonstration schools under the jurisdiction of the Ministry of the University Affairs were final-spelling words. 2. The spelling ability between the students in Bangkok Metropolis demonstration schools and those in upcountry were not statistically different.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นen_US
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)en_US
dc.subjectภาษาไทย -- ตัวสะกดen_US
dc.subjectHigh school studentsen_US
dc.subjectThai language -- Study and teaching (Secondary)en_US
dc.subjectThai language -- Orthography and spellingen_US
dc.titleการศึกษาความสามารถในการเขียนสะกดคำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยen_US
dc.title.alternativeStudy of spelling ability of lower secondary school students in the demonstration schools under the jurisdiction of the Ministry of the University Affairsen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Wisansaya_ru_front.pdf833.94 kBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_ch1.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_ch2.pdf3.43 MBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_ch3.pdf733.7 kBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_ch4.pdf1.58 MBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_ch5.pdf767.85 kBAdobe PDFView/Open
Wisansaya_ru_back.pdf2.78 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.