Please use this identifier to cite or link to this item: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/58164
Title: ผลของการศึกษานอกสถานที่เสมือนแบบเรียลไทม์ที่มีต่อการรักความเป็นไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Other Titles: EFFECTS OF REAL TIME VIRTUAL FIELD TRIP OF LEARNING TO CHERISHING THAINESS OF NINTH GRADE STUDENTS
Authors: วลัยกร หงษ์ทอง
Advisors: พรสุข ตันตระรุ่งโรจน์
ใจทิพย์ ณ สงขลา
Other author: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
Advisor's Email: Pornsook.T@Chula.ac.th,ptantrar@gmail.com,pornsook.T@chula.ac.th
Jaitip.N@Chula.ac.th,jaitipn@gmail.com
Issue Date: 2559
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาผลของการศึกษานอกสถานที่เสมือนแบบเรียลไทม์ที่มีต่อการรักความเป็นไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนดอนเมืองทหารอากาศบำรุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โดยได้เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) แบ่งเป็นกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนการศึกษานอกสถานที่เสมือนแบบเรียลไทม์จำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยบทเรียนการศึกษานอกสถานที่เสมือนจำนวน 30 คน จากการศึกษาและวิเคราะห์ผลของการศึกษานอกสถานที่เสมือนแบบเรียลไทม์ที่มีต่อการรักความเป็นไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ผลการวิจัยพบว่าว่า 1) กลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนการศึกษานอกสถานที่เสมือนแบบเรียลไทม์คะแนนการรักความเป็นไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) กลุ่มทดลองมีคะแนนการรักความเป็นไทยหลังเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Other Abstract: The purposes of this research was to study effect of real time virtual field trips of learning to cherishing thainess of ninth grade students. The samples were the ninth grade students of Don Muang Thahan Argard Bamrung School whoenrolled during the first semester of the academic year 2017. These students were divided into two groups by purposive sampling: 1) experimental group was 30 students who studied with real time virtual field trips of learning and 2) control group was 30 students who studied with virtual field trips of learning. The results of this research were as follows: 1) The students who studied with real time virtual field trips (experimental group) had a significantly higher increase in the cherishing thainess posttest scores than the pretest scores at .05 level. 2) The experimental group had a significantly higher increase in the cherishing thainess posttest scores than the control group at .05 level.
Description: วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2559
Degree Name: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level: ปริญญาโท
Degree Discipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
URI: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/58164
Type: Thesis
Appears in Collections:Edu - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
5683382327.pdf3.43 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.