1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71032
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวลัย พานิช-
dc.contributor.authorสมนึก มังน้อย-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2020-11-26T06:43:04Z-
dc.date.available2020-11-26T06:43:04Z-
dc.date.issued2539-
dc.identifier.isbn9746352032-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71032-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539-
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตยของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 ในกรุงเทพมหานคร และเพื่อศึกษาการรับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในกรุงเทพมหานคร จำแนกตามประสบการณ์ที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมพฤติกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียนแตกต่างกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสำรวจการรับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตยเชิงสถานการณ์ ตัวอย่างประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 400 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอนจากนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร วิเคราะห์ข้อมูลโดย การหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตยของตนอยู่ในระดับดี ทุกด้าน คือ ด้านการรู้จักบทบาทและหน้าที่ของตน ด้านการยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น ด้านการคิดถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน ด้านการยอมรับและเคารพในสิทธิและหน้าที่ของบุคคล ด้านการใช้ปัญญาหรือเหตุผลในการตัดสินปัญหา 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสบการณ์การเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมพฤติกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียนแตกต่างกัน รับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตยของตนอยู่ในระดับดีทุกด้านเช่นกัน-
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to study democratic behaviors as perceived by Matnayom Suksa Six students in Bangkok Metropolis and to study those behaviors as perceived by groups of students with different kinds of promotive democratic bahaviors activities. The instrument used in the research was The Perceived Democratic Situational Behaviors Survey Form. The samples in this research were 400 Mathayom Suksa Six students, selected by a multi - stage random sampling technique, in secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. The percentage, arithmatic mean and standard; deviation were used for data analysis. The results of this research were as follows: 1. Mathayom Suksa Six students perceived that their own democratic behaviors were at good level in all aspects: the awareness of their own roles and duties, acception of others’ opinions, consideration on public benifits more than one’s own, acception and respect individual rights and duties, employing intelligence and reasons in solving problems. 2. Mathayom Suksa Six students with experiences in participating different kinds of school promotive democratic behaviors perceived that their democratic behaviors were at good level in all aspects.-
dc.language.isoth-
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.subjectการรับรู้-
dc.subjectประชาธิปไตย-
dc.subjectPerception-
dc.subjectDemocracy-
dc.titleการรับรู้พฤติกรรมประชาธิปไตยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กรุงเทพมหานคร-
dc.title.alternativePerception of democratic behaviors of mathayom suksa six students, Bangkok metropolis-
dc.typeThesis-
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิต-
dc.degree.levelปริญญาโท-
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษา-
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Somnuk_mu_front_p.pdfหน้าปก บทคัดย่อและสารบัญ930.63 kBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_ch1_p.pdfบทที่ 11.05 MBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_ch2_p.pdfบทที่ 23.34 MBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_ch3_p.pdfบทที่ 3829.59 kBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_ch4_p.pdfบทที่ 41.12 MBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_ch5_p.pdfบทที่ 5982.78 kBAdobe PDFView/Open
Somnuk_mu_back_p.pdfบรรณานุกรมและภาคผนวก1.69 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.