1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Faculty of Education -Edu
  4. Edu - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71781
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวลัย อารุณี-
dc.contributor.authorมาลี สืบกระแส-
dc.date.accessioned2021-01-18T11:52:05Z-
dc.date.available2021-01-18T11:52:05Z-
dc.date.issued2531-
dc.identifier.isbn9745691879-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71781-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างอัตมโนทัศน์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เขตการศึกษา 6 ตัวอย่างประชากร เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 400 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นจากโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตการศึกษา 6 จำนวน 10 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบวัดอัตมโนทัศน์และแบบสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และทดสอบความมีนัยสำคัญด้วยค่าที ผลการวิจัยพบว่า อัตมโนทัศน์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษามีความสัมพันธ์กันใน ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = .2924)-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study the relationship between self-concept and learning achievement in social studies of Mathayom Sukea Three students, Educational Region Six. The subjects were 400 Mathayom Suksa Three students, stratified randomly selected from 10 second schools in Educational Region Six. Self-concept and learning achievement in social studies were assessed by the self-concept scale and social studies achievement test constructed by the researcher. Then the Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient and t-test were computed. The finding of this study reveals that there was a positive correlation between self-concept and learning achievement in social studies at the .01 level of significance. (r = .2924)-
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.relation.urihttp://doi.org/10.14457/CU.the.1988.87-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectการรับรู้ตนเอง--ไทยen_US
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--ไทยen_US
dc.subjectสังคมศึกษา--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)--ไทยen_US
dc.subjectSelf-perception--Thailanden_US
dc.subjectAcademic achievement--Thailanden_US
dc.subjectSocial sciences -- Study and teaching (Secondary)--Thailanden_US
dc.titleความสัมพันธ์ระหว่างอัตมโนทัศน์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เขตการศึกษา 6en_US
dc.title.alternativeThe reationship between self-concept and learning achievement in social studies of Mathayom Suksa Three students, Educational Region Sixen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
dc.identifier.DOI10.14457/CU.the.1988.87-
Appears in Collections:Edu - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Malee_su_front_p.pdfหน้าปก บทคัดย่อ และสารบัญ825.2 kBAdobe PDFView/Open
Malee_su_ch1_p.pdfบทที่ 1846.78 kBAdobe PDFView/Open
Malee_su_ch2_p.pdfบทที่ 22.53 MBAdobe PDFView/Open
Malee_su_ch3_p.pdfบทที่ 3854.07 kBAdobe PDFView/Open
Malee_su_ch4_p.pdfบทที่ 4637.93 kBAdobe PDFView/Open
Malee_su_ch5_p.pdfบทที่ 5729.82 kBAdobe PDFView/Open
Malee_su_back_p.pdfรายการอ้างอิงและภาคผนวก1.98 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.