1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71886
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorมณีรัฅน์ สุกโชติรัตน์-
dc.contributor.authorมาลี นรสิงห์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2021-01-21T08:43:11Z-
dc.date.available2021-01-21T08:43:11Z-
dc.date.issued2538-
dc.identifier.issn9746315781-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71886-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2538-
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างกลุ่มที่เรียนแบบร่วมมือโดยใช้กิจกรรมการเขียน และกลุ่มที่เรียนแบบร่วมมือโดยไม่ใช้กิจกรรมการเขียน (2) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการทดลองในกลุ่มเดียวกัน ตัวอย่างประชากรเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนบ้านหมอ ''พัฒนราษฎร์” อ.บ้านหมอ จ.สระบุรี จานวน 64 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 32 คน กลุ่มทดลองที่ 1 ได้รับการสอนอ่านด้วย วิธีเรียนแบบร่วมมือโดยใช้กิจกรรมการเขียน กลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับการสอนอ่านด้วยวิธีเรียนแบบร่วมมือ โดยไม่ใช้กิจกรรมการเขียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบทดสอบความสามารถในการอ่านเพื่อ ความเข้าใจภาษาไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มที่เรียนแบบร่วมมือโดยใช้กิจกรรมการเขียนและกลุ่มที่เรียนแบบร่วมมือโดยไม่ใช้กิจกรรมการเขียน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนและหลังการทดลองในกลุ่มเดียวกันของกลุ่มทดลองที่ 1 และกลุ่มทดลองที่ 2 แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05-
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were two-fold: (1) to compare prathom suksa three students' Thai reading comprehension ability through cooperative learning between the groups using writing activities and the group using non-writing activities. (2) to compare prathom suksa three students' Thai reading comprehension ability before and after the experiment in the same groups. The samples were sixty-four students of prathom suksa three from Banmoh Patanarat School, Amphur Banmoh, Saraburi. The students were divided into two experimental groups of thirty-two students in each group. The experimental group 1 were provided reading through cooperative learning of using writing activities while the experimental group 2 were provided non-writing activities. The instrument used in this research were the Thai reading comprehension ability tests. The data were analyzed by using t-test. The findings indicated that 1. Thai reading comprehension ability of prathom suksa three student groups through cooperative learning of using writing activities and those ©f using non-writing was not statistically different at the .05 level of significance. 2. Thai reading comprehension ability of prathom suksa three students before and after the experiment in the same groups of experimental group 1 and group 2 was statistically different at the .05 level of significance.-
dc.language.isoth-
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.subjectความเข้าใจในการอ่าน-
dc.subjectการอ่าน -- การทดสอบความสามารถ-
dc.subjectการทำงานกลุ่มในการศึกษา-
dc.subjectการเขียน-
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)-
dc.titleการเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยการเรียนแบบร่วมมือระหว่างกลุ่ม ที่ใช้กิจกรรมการเขียนและไม่ใช้กิจกรรมการเขียน-
dc.title.alternativeA comparison of prathom suksa three students' Thai reading comprehension ability through cooperative learning between groups of using writing activities and non-writing activities-
dc.typeThesis-
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิต-
dc.degree.levelปริญญาโท-
dc.degree.disciplineประถมศึกษา-
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Malee_no_front_p.pdfหน้าปก บทคัดย่อ และสารบัญ1.13 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_ch1_p.pdfบทที่ 11.28 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_ch2_p.pdfบทที่ 23.25 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_ch3_p.pdfบทที่ 31.54 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_ch4_p.pdfบทที่ 41.8 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_ch5_p.pdfบทที่ 51.07 MBAdobe PDFView/Open
Malee_no_back_p.pdfบรรณานุกรม และภาคผนวก10.38 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.