Please use this identifier to cite or link to this item: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8109
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorขนิษฐา ชานนท์-
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. คณะศึกษาศาสตร์-
dc.date.accessioned2008-09-23T07:55:20Z-
dc.date.available2008-09-23T07:55:20Z-
dc.date.issued2534-
dc.identifier.citationวารสารวิทยบริการ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 13,1(มิ.ย. 2534),52-57en
dc.identifier.issn0125-2852-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8109-
dc.description.abstractalternativeIn the past decade, video and computer technologies have been merged to from a new delivery system commonly known in U.S.A. as “interactive video” or “Computer-Assisted Video Instruction” (CAVI). This article describes the nature of interactive video, its application in education and training, evidence for effectiveness, and design/development of interactive video lesson.en
dc.format.extent1267037 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectวิดีโอเชิงปฏิสัมพันธ์-
dc.subjectคอมพิวเตอร์ช่วยการสอน-
dc.titleวีดิโอเชิงปฏิสัมพันธ์เพื่อการศึกษาและการฝึกอบรมen
dc.title.alternativeInteractive video in education and trainingen
dc.typeArticlees
dc.email.authorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:CAR - Journal Articles

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kanitha.pdf1.24 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.