Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: การศึกษาขั้นพื้นฐานกับห้องสมุดโรงเรียน
Authors: สุวิมล ธนะผลเลิศ
Other author: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
Issue Date: 2551
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract: หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ 2544 เป็นความเปลี่ยนแปลงทั้งที่มีความพร้อมและไม่พร้อมโรงเรียนสมบูรณ์แบบจะมีห้องสมุดที่ได้มาตรฐานเป็นปัจจัยสำคัญ ห้องสมุดโรงเรียนจะเป็นที่ส่งเสริมการเรียนที่สำคัญนอกห้องเรียน โดยใช้หนังสือเป็นสื่อชี้นำไปสู่การแก้ปัญหาทั้งเรื่องเรียนและเรื่องส่วนตัว จึงเป็นภารกิจสำคัญยิ่งของครูบรรณารักษ์ ที่จะส่งเสริมการอ่านของนักเรียน ให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้รักการเรียนรู้ บริหารจัดการห้องสมุดให้เป็นที่พักพิงอย่างปลอดภัย มีเอกลักษณ์และตัวตน
Other Abstract: Basic Education Curriculum B.E.2544 brought changes for schools with both readiness and unreadiness for the changes. A comprehensive school has a standard school library as one of the key performance indicators. Since the school library helps promote outside classroom learning. With the guidance of books, students’ school and personal problems are dissolved. This is obvious that the school librarians need to shoulder enhancing students’ reading skills so that they gain knowledge acquirement skill and learning appreciation. Moreover, library management as a reliable academic shelter with a unique atmosphere for all users is a challenging task for the school librarians.
Type: Article
Appears in Collections:Edu - Journal Articles

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
suwimon_education.pdf318.64 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.