ผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่ม ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง ต่อการบริหารเวลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชุติมา พงศ์วรินทร์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8961

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วัชร ทรัพย์มี	-
dc.contributor.advisor	จีระพันธุ์ พูลพัฒน์	-
dc.contributor.author	ชุติมา พงศ์วรินทร์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2009-06-09T10:04:55Z	-
dc.date.available	2009-06-09T10:04:55Z	-
dc.date.issued	2540	-
dc.identifier.isbn	9746372424	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8961	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540	en
dc.description.abstract	ศึกษาผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่ม ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงต่อการบริหารเวลา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยมีสมมติฐานการวิจัย คือ (1) นักเรียนที่เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงจะมีคะแนนการบริหารเวลา เพิ่มสูงขึ้นกว่าก่อนเข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง (2) นักเรียนที่เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงจะมีคะแนนการบริหารเวลา สูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบมีกลุ่มควบคุมทดสอบ ก่อนและหลังการทดลอง (Pretest-Posttest Control Group Design) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 14 คน ซึ่งสุ่มจากนักเรียนที่ได้คะแนนจากแบบวัดการบริหารเวลา ต่ำกว่าเปอร์เซนต์ไทล์ที่ 25 แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 7 คน และกลุ่มควบคุม 7 คน กลุ่มทดลองได้เข้ารับการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่ม ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง เป็นเวลา 5 สัปดาห์ติดต่อกัน สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 2 ชั่วโมง รวม 20 ชั่วโมง โดยผู้วิจัยเป็นผู้นำกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลในการวิจัย คือ แบบวัดการบริหารเวลาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย ของคะแนนการบริหารเวลาด้วยวิธีการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า (1) หลังการทดลอง นักเรียนที่เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงมีคะแนนการบริหารเวลา เพิ่มสูงกว่าก่อนเข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) หลังการทดลอง นักเรียนที่เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงมีคะแนนการบริหารเวลาเพิ่มสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	en
dc.description.abstractalternative	To study the effects of group reality therapy on time management of Mathayom Suksa Four students. The hypotheses were that (1) the posttest scores on the Time Management Scale of the experimental group would be higher than its pretest scores. (2) the posttest scores on the Time Management Scale of the experimental group would be higher than the posttest scores on the Time Management Scale of the control group. The sample was 14 Mathayom Suksa Four students who scored below 25 percentile on the Time Management Scale, they were randomly assigned to be the experimental group and the control group, each group comprised of 7 students. The experimental group participated in a group reality therapy program conducted by the researcher, for 2 hours twice a week over a period of 5 consecutive weeks which made approximately 20 hours. The instrument used for data collection in this study was the Time Management Scale constructed by the researcher. The t-test was ultilized for data analysis. The results indicated that : (1) The posttest scores on the Time Management Scale of the experimental group was higher than its pretest scores at 0.05 level of significance. (2) The posttest scores on the Time Management Scale of the experimental group was higher than the posttest scores on the Time Management Scale of the control group at 0.05 level of significance	en
dc.format.extent	776761 bytes	-
dc.format.extent	1213568 bytes	-
dc.format.extent	802295 bytes	-
dc.format.extent	739395 bytes	-
dc.format.extent	860052 bytes	-
dc.format.extent	724310 bytes	-
dc.format.extent	1095403 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	การให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม	en
dc.subject	การบริหารเวลา	en
dc.subject	จิตบำบัดแบบเผชิญความจริง	en
dc.title	ผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่ม ตามแนวคิดพิจารณาความเป็นจริง ต่อการบริหารเวลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4	en
dc.title.alternative	Effects of group reality therapy on time management of mathayom suksa four students	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	จิตวิทยาการปรึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล	-
dc.email.advisor	Cheerapan.B@Chula.ac.th	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Chutima_Ph_front.pdf	758.56 kB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_ch1.pdf	1.19 MB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_ch2.pdf	783.49 kB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_ch3.pdf	722.07 kB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_ch4.pdf	839.89 kB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_ch5.pdf	707.33 kB	Adobe PDF	View/Open
Chutima_Ph_back.pdf	1.07 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record