1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10023
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorศิริเดช สุชีวะ-
dc.contributor.authorนิตยา โอบอ้อม-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2009-08-13T08:43:12Z-
dc.date.available2009-08-13T08:43:12Z-
dc.date.issued2541-
dc.identifier.isbn9746394797-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10023-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2541en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับตรวจสอบความรอบรู้ในการคิดคำนวณพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และตรวจสอบความตรงและความเที่ยงของวิธีการตรวจสอบความรอบรู้ตามจุดประสงค์โดยใช้คอมพิวเตอร์ที่พัฒนาขึ้น โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับตรวจสอบความรอบรู้ตามจุดประสงค์ที่พัฒนาขึ้นดังกล่าว ใช้รูปแบบของการตรวจสอบความรู้ตามลำดับขั้นเนื้อหา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับตรวจสอบความรอบรู้ตามจุดประสงค์ในการคิดคำนวณพื้นฐาน 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการบวก ทักษะการลบ ทักษะการคูณ และทักษะการหาร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนวัดพลับพลาชัย สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จำนวน 136 คน ผลของการวิจัยพบว่า วิธีการตรวจสอบความรอบรู้โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับตรวจสอบความรอบรู้ตามจุดประสงค์ในการคิดคำนวณพื้นฐานที่พัฒนาขึ้น มีความคงที่ในการตรวจสอบความรอบรู้และมีความตรงเชิงเกณฑ์สัมพันธ์เมื่อใช้ผลการตรวจสอบความรอบรู้โดยครูเป็นเกณฑ์en
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to develop the computer program for examining objective mastery in basic computation in mathematics of prathom suksa three students, and to investigate validity and reliability of the developed computer program. The developed computer program was based on content hierarchy aproach. It was composed of 4 basic computational skills: addition, subtraction, multiplication, and division. The samples were 136 prathom suksa three students of Wat Phlab-phla Chai School under the Office of Bangkok Metropolitant Primary Education. It was found that the result of the developed method for examing objective mastery in basic computation by computer program was stable and had criterion-related validity when using the teachers' examination as a criterion.en
dc.format.extent1254592 bytes-
dc.format.extent1045046 bytes-
dc.format.extent1511018 bytes-
dc.format.extent3101198 bytes-
dc.format.extent1088908 bytes-
dc.format.extent1104332 bytes-
dc.format.extent6677000 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectคณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)en
dc.subjectการเรียนรู้en
dc.subjectการเรียนเพื่อรอบรู้en
dc.subjectโปรแกรมคอมพิวเตอร์en
dc.titleการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับตรวจสอบความรอบรู้ตามจุดประสงค์ในการคิดคำนวณพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3en
dc.title.alternativeA development of computer program for examining objective mastery in basic computation in mathematics of prathom suksa three studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineการวัดและประเมินผลการศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorSiridej.S@Chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nitaya_Ob_front.pdf1.23 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_ch1.pdf1.02 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_ch2.pdf1.48 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_ch3.pdf3.03 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_ch4.pdf1.06 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_ch5.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open
Nitaya_Ob_back.pdf6.52 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.