การศึกษาการแสดงออกทางศิลปะโดยการระบายสีด้วยนิ้วมือของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามทฤษฎีของ โรดา เคลลอกก์

วริยา ลีละธิติ

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10619

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สุลักษณ์ ศรีบุรี	-
dc.contributor.author	วริยา ลีละธิติ	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2009-08-28T04:21:09Z	-
dc.date.available	2009-08-28T04:21:09Z	-
dc.date.issued	2544	-
dc.identifier.isbn	9741703107	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10619	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการแสดงออกทางศิลปะโดยการระบายสีด้วยนิ้วมือของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามทฤษฎีของ โรดา เคลลอกก์ โดยศึกษาเกี่ยวกับขั้นพัฒนาการการระบายสีด้วยนิ้วมือ ซึ่งพิจารณาจากด้านโครงสร้างของการสร้างภาพ ด้านรายละเอียดของการแสดงออก และด้านการระบายสี และการวาดภาพคนในการระบายสีด้วยนิ้วมือ กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ศึกษาในปีการศึกษา 2544 จำนวน 30 คน ของโรงเรียนอนุบาลบ้านไทรงาม สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ซึ่งเด็กทั้งหมดมีอายุเฉลี่ย 5 ปี 7 เดือน การเก็บข้อมูลในการวิจัยนี้ทั้งหมด 3 ครั้ง มีจำนวนผลงานทั้งสิ้น 90 ชิ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการระบายสีด้วยนิ้วมือ 2) แบบคำสั่ง 3) แบบวิเคราะห์ผลงาน ตามทฤษฎีของ โรดา เคลลอกก์ ประกอบด้วย 2 ส่วนคือ 3.1) การวิเคราะห์พัฒนาการการระบายสีด้วยนิ้วมือ 3.2) การวิเคราะห์การวาดภาพคน 4) แบบสัมภาษณ์ 5) แบบสังเกตการณ์ประกอบพฤติกรรมการระบายสีด้วยนิ้วมือ ผลการวิจัยพบว่า การระบายสีด้วยนิ้วมือของเด็กส่วนมากเป็นไปตามทฤษฎีของ โรดา เคลลอกก์ ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1) เด็กทุกคนมีการแสดงออกในการระบายสีด้วยนิ้วมืออยู่ในขั้นเป็นรูปภาพ เป็นภาพที่ผู้ใหญ่สามารถดูออก ซึ่งเด็กมักจะวาดเป็นภาพคน บ้าน สัตว์ และ ต้นไม้ ส่วนด้านโครงสร้างของการสร้างภาพของเด็กทุกคนปรากฏแบบ แสดงรูปภาพ ด้านรายละเอียดของการแสดงออกปรากฏแบบ แสดงรูปภาพ เช่นกัน และด้านการระบายสีของเด็กส่วนมาก เป็นการระบายสีโดยใช้หลายสี และมีลักษณะที่ไม่ผสมสีปนเปจนเหมือนโคลน 2) การวาดภาพคนของเด็กส่วนมาก พบว่า ส่วนของร่างกายที่เด็กมักจะวาดมากที่สุด คือ ศีรษะ หน้าตา และ ขา ซึ่งภาพคนที่เด็กส่วนใหญ่วาดนั้นมักจะมีส่วนต่างๆของร่างกายไม่ครบถ้วน นอกจากนี้ยังพบว่าเทคนิคที่เด็กส่วนมากใช้ในการระบายสีด้วยนิ้วมือ คือ การใช้ฝ่ามือในการระบายสี และ การใช้นิ้วมือนิ้วเดียวในการวาดภาพ สีที่เด็กส่วนมากเลือกใช้ คือ สีชมพู และเด็กมักจะวาดภาพตกแต่งเพิ่มเติมนอกเหนือจากที่กำหนด	en
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study the artistic expression through finger painting of third grade kindergarteners based on Rhoda Kelloggʼs theory concerning the stage of finger painting development ; considered follow structure, content and coloring , and human figure drawing. Subjects were 30 third grade kindergarteners of Bansaingam Kindergarten under Office of Private Education Commission in 2001 academic year. The average of the children's age was 5 years 7 months. The research instruments were : 1 ) Equipment and the finger painting instruments 2) The instruction for finger painting 3) A set of criteria for analysis based on Rhoda Kelloggʼs theory were: 3.1) analysis of finger painting development 3.2) analysis of human drawing . 4) The interviewing form 5) The observation form The results finding were that most children finger paintings followed Rhoda Kellogg's theory which concluded by this following: 1) All children expressed their finger paintings as the level of "Pictorial stage" which adult could understand what they wanted to express in their paintings. The children usually draw man, animal, and tree, For the structure and content of their paintings were "Pictorials". The way of coloring, the children used many colors, the colors were very clear not mix up like mud. 2) When the children drew man in their finger painting, it was found that the most body part they drew were head, face, and legs. In their finished finger painting, it was found that most finger paintings of man was incomplete of body part, some part of body was disappear. Furthermore, it was found that most children used their palm for spreading color on the paper and used only one finger for making or drawing picture. Most favorite colors they used were pink and they liked to decorate their picture more without requirment.	en
dc.format.extent	3003355 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2001.540	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	ศิลปกรรมของเด็ก	en
dc.subject	การระบายสีด้วยนิ้วมือ	en
dc.title	การศึกษาการแสดงออกทางศิลปะโดยการระบายสีด้วยนิ้วมือของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ตามทฤษฎีของ โรดา เคลลอกก์	en
dc.title.alternative	A study of artistic expression through finger painting of third grade kindergarteners based on Rhoda Kellogg's theory	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	ศิลปศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.email.advisor	Sulak.S@chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2001.540	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Wariya.pdf		2.93 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record