1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/16605
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorพร้อมพรรณ อุดมสิน-
dc.contributor.authorชูเกียรติ กะปิตถา-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-01-29T13:48:02Z-
dc.date.available2012-01-29T13:48:02Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/16605-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความสามารถในการแก้สมการและอสมการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะ ในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้สมการและอสมการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนและหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 3. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้สมการและอสมการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ครั้งที่หนึ่งและครั้งที่สอง ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอัสสัมชัญ (บางรัก) ปีการศึกษา 2540 ที่มีข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในการแก้สมการและอสมการ จำนวน 40 คน ผู้วิจัยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในการแก้สมการและอสมการในการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบวัดความสามารถในการแก้สมการและอสมการ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่ามัชฌิมเลขคณิต (X) ค่ามัชฌิมเลขคณิตร้อยละ (Xร้อยละ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t-test) การวิจัยปรากฏผลดังนี้ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการแก้สมการและอสมการหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะ ในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำสุดที่กำหนดไว้ 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการแก้สมการและอสมการหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการแก้สมการและอสมการหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะครั้งที่สองสูงกว่าหลังการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ครั้งที่หนึ่ง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05en
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were : 1. To study the ability in solving equation and inequalities of mathayom suksa four students after using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution. 2. To compare the ability in solving equation and inequalities of mathayom suksa four students between before and after using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution. 3. To compare the ability in solving equation and inequalities of mathayom suksa four students between the first and second time using drill ad practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution. The samples were 40 mathayom suksa four students having mathematics basic knowledge deficiency in solving equation and inequalities of Assumption College in the academic year 1997. The researcher used the drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution in solving equation and inequalities for the experiment. The research instrument was a test on ability in solving equation and inequalities. The data were analyzed by means of arithmetic mean, standard deviation and t-test. The results of this research revealed that : 1. Mathayom suksa four students had the ability in solving equation and inequalities after using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution at the passed low criteria level. 2. Mathayom suksa four students had the ability in solving equation and inequalities after using drill and practice computer assisted instruction lessons higher than that before using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution at the 0.05 level of significance. 3. Mathayom suksa four students had the ability in solving equation and inequalities after the second time of using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution at the 0.05 level of significance.en
dc.format.extent807110 bytes-
dc.format.extent777649 bytes-
dc.format.extent986665 bytes-
dc.format.extent877399 bytes-
dc.format.extent731055 bytes-
dc.format.extent756921 bytes-
dc.format.extent1251505 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectคณิตศาสตร์ -- คอมพิวเตอร์ช่วยการสอนen
dc.titleผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบฝึกทักษะ ในการแก้ไขข้อบกพร่องด้านความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ที่มีต่อความสามารถในการแก้สมการและอสมการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4en
dc.title.alternativeThe effects of using drill and practice computer assisted instruction lessons in mathematics basic knowledge deficiency dissolution on the ability in solving equations and inequalities of mathayom suksa four studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineการศึกษาคณิตศาสตร์es
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorPrompan.U@chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chookiat_Ka_front.pdf788.19 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_ch1.pdf759.42 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_ch2.pdf963.54 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_ch3.pdf856.83 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_ch4.pdf713.92 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_ch5.pdf739.18 kBAdobe PDFView/Open
Chookiat_Ka_back.pdf1.22 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.