ผลของการใช้ตัวแบบและการเสริมแรงทางบวกในการเพิ่มพฤติกรรมการถาม และตอบคำถามในชั้นเรียน ของเด็กปัญญาอ่อนที่สามารถเรียนได้

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17265

Title:	ผลของการใช้ตัวแบบและการเสริมแรงทางบวกในการเพิ่มพฤติกรรมการถาม และตอบคำถามในชั้นเรียน ของเด็กปัญญาอ่อนที่สามารถเรียนได้
Other Titles:	Effects of modeling and positive reinforcement on increasing question-asking and answering in the classroom of educable mentally retarded children
Authors:	ประนอม ประเสริฐศรีศักดิ์
Advisors:	สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต
Other author:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
Advisor's Email:	sompoch.l@chula.ac.th, isompoch@hotmail.com
Subjects:	การศึกษาพิเศษ เด็กที่เป็นปัญหา -- การศึกษาและการสอน
Issue Date:	2524
Publisher:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Description:	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2524
Degree Name:	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level:	ปริญญาโท
Degree Discipline:	จิตวิทยา
URI:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17265
Type:	Thesis
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Pranom_Pr_front.pdf	458.48 kB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_ch1.pdf	1.29 MB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_ch2.pdf	383.57 kB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_ch3.pdf	609.45 kB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_ch4.pdf	509.85 kB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_ch5.pdf	406.77 kB	Adobe PDF	View/Open
Pranom_Pr_back.pdf	448.04 kB	Adobe PDF	View/Open