1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17392
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorธีระชัย ปูรณโชติ-
dc.contributor.authorพรรณี โรจน์ธำรงค์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-03-05T14:59:06Z-
dc.date.available2012-03-05T14:59:06Z-
dc.date.issued2529-
dc.identifier.isbn9745665703-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17392-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2529en
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูวิทยาศาสตร์และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเกี่ยวกับความสอดคล้องกันในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายในด้านต่างๆ คือ เนื้อหา กระบวนการเรียนการสอน และการวัดผลประเมินผล ตัวอย่างประชากรเป็นครูวิทยาศาสตร์ จำนวน 96 คน และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 960 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น จากโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ในเขตกรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ทั้งครูวิทยาศาสตร์และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความคิดเห็นว่าการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในด้าน เนื้อหา กระบวนการเรียนการสอน และการวัดผลประเมินผลของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความสอดคล้องกัน 2. ครูวิทยาศาสตร์ และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 เกี่ยวกับความสอดคล้องกันของการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย-
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to study and compare the opinions of science teachers and upper secondary school students concerning the concordance of science instruction according to lower and upper secondary school curriculum in the following aspects: content, instructional process, and measurement and evaluation. The sample of this study were 96 science teachers and 960 upper secondary school students stratified randomly sampled from upper secondary schools in Bangkok Metropolis. The research instrument was the questionnaire constructed by the researcher. The data were analyzed by means of percentage, arithmetic mean, standard deviation and t-test. Conclusions drawn from the research finding were as follows: 1. Both science teachers and upper secondary school students agreed with the concordance of science instruction according to lower and upper secondary school curriculum in the following aspects: content, instructional process, and measurement and evaluation. 2. The science teachers’ and upper secondary school students’ opinions concerning the concordance of science instruction according to lower and upper secondary school curriculum were not significantly different at the .05 level.-
dc.format.extent301265 bytes-
dc.format.extent276764 bytes-
dc.format.extent615988 bytes-
dc.format.extent265261 bytes-
dc.format.extent845725 bytes-
dc.format.extent270821 bytes-
dc.format.extent572277 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectวิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)en
dc.subjectวิทยาศาสตร์ -- หลักสูตรen
dc.titleการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและนักเรียนเกี่ยวกับความสอดคล้อง ในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น และหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายen
dc.title.alternativeA comparison of teachers' and students' opinions concerning the concordance of science instruction according to lower and upper secondary school curriculumen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pannee_Ro_front.pdf294.2 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_ch1.pdf270.28 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_ch2.pdf601.55 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_ch3.pdf259.04 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_ch4.pdf825.9 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_ch5.pdf264.47 kBAdobe PDFView/Open
Pannee_Ro_back.pdf558.86 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.