1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22384
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorเริงรัชนี นิ่มนวล-
dc.contributor.authorสุมาลี วิไลรัตน์-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-10-04T03:02:36Z-
dc.date.available2012-10-04T03:02:36Z-
dc.date.issued2522-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22384-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2522en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์สังคมศึกษา ในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค เกี่ยวกับปัญหาในการดำเนินการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรี ในด้านหลักสูตร วิธีสอน การใช้สื่อการสอน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร การวัดผลการสอน และความต้องการความช่วยเหลือในการสอนวิชาสังคมศึกษา จากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรีของวิทยาลัยครูให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น วิธีการวิจัย ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังอาจารย์ผู้สอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค 13 แห่ง จำนวน 100 ชุด ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 82 ชุด ผู้วิจัยทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test แล้วนำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบคำบรรยาย สรุปผลการวิจัย จากการวิจัยพบว่า อาจารย์สังคมศึกษาในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาและความต้องการความช่วยเหลือ ในการดำเนินการสอนตามโปรแกรมการสอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรี ไม่แตกต่างกัน กล่าวคือ 1. ต้องการให้มีการปรับปรุงหลักสูตร และประมวลการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรี เพราะมีเนื้อหาวิชาซ้ำซ้อนกัน 2. ต้องการรับการอบรม และนิเทศการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการสอน และเนื้อหาวิชา 3. ไม่มั่นใจว่าแบบทดสอบที่ใช้จะให้ผลตรงตามที่ต้องการ 4. ขาดเอกสารทางวิชาการ และสื่อประกอบการสอนสังคมศึกษา 5. มีปัญหาเกี่ยวกับนักศึกษา คือ นักศึกษามีพื้นฐานทางสังคมศึกษาแตกต่างกัน และขาดทักษะ ในการคิด วิพากษ์วิจารณ์ และวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ 6. ขาดการประสานงานที่ดีระหว่างอาจารย์สังคมศึกษา ในหน่วยงานเดียวกัน 7. มีงานพิเศษนอกเหนือจากการสอนมาก 8. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงการเรียนการสอนสังคมศึกษา-
dc.description.abstractalternativePurposes : The purposes of this study were to compare the opinions of Social Studies teachers in central and regional areas teachers colleges concerning with problems of teaching Social Studies at the undergraduate level in order to be one mean of developing the Social Studies program at this level. These problems were classified into curriculum, methods of teaching, utilization of instructional media, extra-curricula activities, and evaluation. Needs for help in teaching Social Studies from the related institutions were also surveyed. Procedures : One hundred questionnaires were prepared and distributed to Social Studies teachers in thirteen central and regional areas teacher colleges. Of these eighty-two (82%) were returned and the data were analysed by means of percentage, mean, standard deviation and t-test. The results were presented in tabular form and by narrative. Findings : The researcher found that there was no significant difference between Social Studies teachers in both central and regional areas teacher colleges regarding to needs for help and problems in the implementation of the Social Studies program at the undergraduate level. 1. A need for improving the curriculum and the course syllabus of Social Studies at the undergraduate level because of the overlapping of the subject matter. 2. A need to be trained and supervised in the methodology and the Subject matter. 3. No confidence of the validity of the tests given during the Term and the final exam. 4. A lack of references and instructional media in this field. 5. Students having different levels of knowledge in Social Studies, and lacking the skills of thinking, criticism and analysis of problems. 6. A lack of good cooperation among Social Studies teachers in the department. 7. Too much extra work for teachers. 8. Inadequate budget to improve the education in this field.-
dc.format.extent459844 bytes-
dc.format.extent408454 bytes-
dc.format.extent638196 bytes-
dc.format.extent322639 bytes-
dc.format.extent1951086 bytes-
dc.format.extent939722 bytes-
dc.format.extent794043 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleปัญหาในการดำเนินการสอนตามโปรแกรมการสอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูen
dc.title.alternativeProblems in the implementation of the social sutdies program at the undergraduate level in teachers collegeen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sumalee_Wa_front.pdf449.07 kBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_ch1.pdf398.88 kBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_ch2.pdf623.24 kBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_ch3.pdf315.08 kBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_ch4.pdf1.91 MBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_ch5.pdf917.7 kBAdobe PDFView/Open
Sumalee_Wa_back.pdf775.43 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.