ปัญหาในการดำเนินการสอนตามโปรแกรมการสอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครู

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์สังคมศึกษา ในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค เกี่ยวกับปัญหาในการดำเนินการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรี ในด้านหลักสูตร วิธีสอน การใช้สื่อการสอน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร การวัดผลการสอน และความต้องการความช่วยเหลือในการสอนวิชาสังคมศึกษา จากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรีของวิทยาลัยครูให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น วิธีการวิจัย ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังอาจารย์ผู้สอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค 13 แห่ง จำนวน 100 ชุด ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 82 ชุด ผู้วิจัยทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test แล้วนำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบคำบรรยาย สรุปผลการวิจัย จากการวิจัยพบว่า อาจารย์สังคมศึกษาในวิทยาลัยครูส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาและความต้องการความช่วยเหลือ ในการดำเนินการสอนตามโปรแกรมการสอนสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรี ไม่แตกต่างกัน กล่าวคือ 1. ต้องการให้มีการปรับปรุงหลักสูตร และประมวลการสอนสังคมศึกษา ในระดับปริญญาตรี เพราะมีเนื้อหาวิชาซ้ำซ้อนกัน 2. ต้องการรับการอบรม และนิเทศการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการสอน และเนื้อหาวิชา 3. ไม่มั่นใจว่าแบบทดสอบที่ใช้จะให้ผลตรงตามที่ต้องการ 4. ขาดเอกสารทางวิชาการ และสื่อประกอบการสอนสังคมศึกษา 5. มีปัญหาเกี่ยวกับนักศึกษา คือ นักศึกษามีพื้นฐานทางสังคมศึกษาแตกต่างกัน และขาดทักษะ ในการคิด วิพากษ์วิจารณ์ และวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ 6. ขาดการประสานงานที่ดีระหว่างอาจารย์สังคมศึกษา ในหน่วยงานเดียวกัน 7. มีงานพิเศษนอกเหนือจากการสอนมาก 8. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงการเรียนการสอนสังคมศึกษา