Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/23232
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | ชุมพร ยงกิตติกุล | - |
| dc.contributor.advisor | สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต | - |
| dc.contributor.author | ภรณี อินทศร | - |
| dc.date.accessioned | 2012-11-06T18:53:52Z | - |
| dc.date.available | 2012-11-06T18:53:52Z | - |
| dc.date.issued | 2526 | - |
| dc.identifier.isbn | 9745624551 | - |
| dc.identifier.uri | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/23232 | - |
| dc.description | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2526 | en |
| dc.description.abstract | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการใช้วิธีควบคุมตนเองปรับพฤติกรรมตั้งใจเรียนในห้องเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนจำนวน 24 คน เป็นกลุ่มทดลอง 12 คน กลุ่มควบคุม 12 คน ด้วยวิธีจับคู่นักเรียนที่มีระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนใกล้เคียงมากที่สุด แล้วจัดสุ่มเข้ากลุ่มทดลองหรือกลุ่มควบคุม การทดลองแบ่งออกเป็น 3 ระยะ ระยะแรกหาเส้นฐานพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนทั้ง 2 กลุ่ม ระยะที่สองให้นักเรียนกลุ่มทดลองใช้วิธีควบคุมตนเองปรับพฤติกรรมตั้งใจเรียน ส่วนนักเรียนกลุ่มควบคุมไม่ต้องปรับพฤติกรรมรวมตั้งใจ คงเรียนหนังสือตามปกติ ระยะสุดท้ายทำการติดตามผล การวิเคราะห์ข้อมูลทำโดยเปรียบเทียบภายในกลุ่ม และเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มด้วยวิธีวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ แล้วทดสอบความแตกต่างรายคู่ภายในกลุ่มด้วยวิธีของนิวแมนคลูส์ และทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มด้วยการทดสอบค่าที ผลการทดลองพบว่า 1. ระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองในระยะที่ใช้วิธีควบคุมตนเองสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระกับ .01 2. ระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองในระยะติดตามผลสูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระกับ .01 3. ระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองในระยะที่ใช้วิธีควบคุมตนเองสูงกว่าระยะเส้นฐานพฤติกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองในระยะติดตามผลสูงกว่าระยะเส้นฐานพฤติกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 5. ระดับพฤติกรรมตั้งใจเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองในระยะที่ใช้วิธีควบคุมตนเองสูงกว่าระยะติดตามผลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 | - |
| dc.description.abstractalternative | The purpose of this study was to investigate the effects of self - control techniques on the modification of attentive behavior in the classroom of Pratomsuksa Five students. Subjects included 24 students who were matched according to their attentive behavior'ร level and randomly assigned to the experimental and the control groups. The experiment was divided into three phases : the baseline phase, the self -control phase and the follow - up phase. Data were compared both within groups and between groups. The analysis of data was done through analysis of varience with, repeated measures, the Newman-Kueis test and the t-test. Research findings were:- 1. During the self - control phase. the level of attentive behavior of the experimental group was higher than that of the control group, significant at the .01 level. 2. During the follow - up phase, the level of attentive behavior of the experimental group was higher than that of the control group, significant at the .01 level. 3. For the experimental group, the level of attentive behavior during the self - control phase was higher than that of the baseline phase, significant at the .01 level. 4. For the experimental group, the level of attentive behavior during the follow - up phase was higher than during the baseline phase, significant at the .01 level. 5. For the experimental group, the level of attentive behavior during the self - control phase was higher than during the follow - up phase, significant at the .01 level. | - |
| dc.format.extent | 542455 bytes | - |
| dc.format.extent | 1635465 bytes | - |
| dc.format.extent | 583606 bytes | - |
| dc.format.extent | 458677 bytes | - |
| dc.format.extent | 448760 bytes | - |
| dc.format.extent | 367632 bytes | - |
| dc.format.extent | 853877 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | th | es |
| dc.publisher | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| dc.rights | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| dc.subject | พฤติกรรมการเรียน | - |
| dc.subject | นักเรียน -- การปรับพฤติกรรม | - |
| dc.title | ผลของการใช้วิธีควบคุมตนเองปรับพฤติกรรมตั้งใจเรียนในห้องเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า | en |
| dc.title.alternative | Effects of self-control techniques on the modification of attentive behavior in the classroom of prathom suksa five students / Poranee Intasorn Imprint 2526 | en |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.degree.name | ครุศาสตรมหาบัณฑิต | es |
| dc.degree.level | ปริญญาโท | es |
| dc.degree.discipline | จิตวิทยาการศึกษา | es |
| dc.degree.grantor | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| Appears in Collections: | Grad - Theses | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Poranee_In_front.pdf | 257.5 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_ch1.pdf | 1.6 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_ch2.pdf | 569.93 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_ch3.pdf | 447.93 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_ch4.pdf | 438.24 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_ch5.pdf | 359.02 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Poranee_In_back.pdf | 833.86 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.