ปัญหาการสอนวิชาสังคมของนักศึกษาฝึกสอนวิทยาลัยครูเพชรบุรี

Abstract

วัตถุประสงค์ : การวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาปัญหาการสอนวิชาสังคมศึกษาของนักศึกษาฝึกสอนวิทยาลัยครูเพชรบุรีที่เกี่ยวกับความข้าใจในหลักสูตรวิชาสังคมศึกษา การทำบันทึกการสอนและกิจกรรมการสอน การผลิตและใช้อุปกรณ์การสอน ตลอดจนการประเมินผล นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้ยังได้ศึกษาถึงการดำเนินงานนิเทศการสอนของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง และปัญหาของนักศึกษาฝึกสอนอันเกิดจาการนิเทศการสอนของอาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยงด้วย การดำเนินงาน : ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังนักศึกษาฝึกสอนวิชาสังคมศึกษา และอาจารย์นิเทศก์ของวิทยาลัยครูเพชรบุรีที่ออกปฏิบัติงานด้านการฝึกสอนในภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2517 นอกจากนี้ยังได้ส่งแบบสอบถามไปยังครูพี่เลี้ยงในโรงเรียนที่มีนักศึกษาฝึกสอนไปทำการสอนได้ตัวอย่างประชาการที่เป็นนักศึกษาฝึกสอน 198 คน อาจารย์นิเทศก์ 17 คน และครูพี่เลี้ยง 155 คน เมื่อได้รับแบบสอบถามคืนเรียบร้อยแล้ว ได้นำมาวิเคราะห์ผลโดยคิดเป็นร้อยละ หาค่าเฉลี่ยความคิดเห็น และจัดอันดับ ผลของการวิจัย : จากการเปรียบเทียบความคิดเห็นโดยเฉลี่ยของนักศึกษาฝึกสอน อาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยง ที่มีต่อปัญหาการสอนวิชาสังคมศึกษาของนักศึกษาฝึกสอนในด้านต่างๆ คือ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาสังคมศึกษาในหลักสูตร การทำบันทึกการสอนและกิจกรรมการสอน การผลิตและใช้อุปกรณ์การสอน และการประเมินผล พบว่า ความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงส่วนใหญ่สอดคล้องกันในระดับปานกลาง แต่ความคิดเห็นของนักศึกษาฝึกสอนค่อนไปข้างเห็นความสามารถของตนอยู่ในระดับดี และระดับปานกลาง ส่วนความคิดเห็นที่มีต่อการนิเทศของอาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยงโดยเฉลี่ยแล้ว นักศึกษาฝึกสอน อาจารย์นิเทศก์ และครูพี่เลี้ยง มีความคิดเห็นสอดคล้องกันว่า อาจารย์นิเทศก์และครูพี่เลี้ยง ปฏิบัติต่อนักศึกษาฝึกสอนปานกลาง ข้อเสนอแนะ : สถาบันฝึกหัดครู ควรร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับโรงเรียนฝึกสอน ปรับปรุงการเตรียมนักศึกษาฝึกสอนให้มีความพร้อมมากขึ้น พิจารณาเลือกเฟ้นผู้ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นอาจารย์นิเทศก์ และจัดให้ไปนิเทศการสอนนักศึกษาฝึกสอนได้อย่างเต็มที่ อาจารย์นิเทศก์ควรมีการวางแผนงานในการนิเทศการสอนร่วมกับครูพี่เลี้ยงอย่างใกล้ชิด ครูพี่เลี้ยงควรมองเห็นความสำคัญของตนที่มีต่อการฝึกสอน นักศึกษาฝึกสอนควรเตรียมตัวให้พร้อม และสนใจที่จะปรับปรุงการสอน ของตนอยู่เสมอ เพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น