ผลของการเสริมแรงทางบวกโดยใช้การ์ตูนจากแถบบันทึกภาพ ต่อช่วงความสนใจในการทำงานของเด็กอนุบาล

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้ เพื่อศึกษาผลการเสริมแรงทางบวกโดยใช้การ์ตูนจากแถบบันทึกภาพต่อช่วงความสนใจในการทำงานของเด็กอนุบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนจำนวน 30 คน ได้จากการสุ่มเลือกนักเรียนอนุบาลจำนวน 150 คน แบ่งกลุ่มตัวอย่างออกเป็น 3 กลุ่ม ๆ ละ 10 คน โดยการจับสลาก กลุ่มแรกเป็นกลุ่มทดลอง 1 กลุ่มที่สองเป็นกลุ่มทดลอง 2 และกลุ่มที่สามเป็นกลุ่มควบคุม การวิจัยในขั้นแรกทำการทดสอบนำช่วงความสนใจทำงานของผู้รับการทดลองทั้ง 3 กลุ่ม ต่อมาเสนอตัวเสริมแรงให้ผู้รับการทดลองกลุ่มทดลอง 2 ได้รู้จัก โดยฉายการ์ตูนจากเทปบันทึกภาพให้ดู แล้วให้ผู้รับการทดลอง 1 และกลุ่มทดลอง 2 ทำกิจกรรม 2 อย่างคือ ระบายสีภาพ และจัดกลุ่มวัตถุตามสี รูปร่าง และขนาด โดยกลุ่มทดลอง 1 จะไม่ได้รับการเสริมแรงหลังจากทำกิจกรรม ส่วนกลุ่มทดลอง 2 จะได้รับการเสริมแรงในเงื่อนไข เมื่อผู้รับการทดลองสามารถทำกิจกรรมโดยมีช่วงความสนใจนานมากขึ้น ต่อจากนั้นจึงทดสอบผลของช่วงความสนใจในการทำงานของผู้รับการทดลองทั้ง3 กลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า เด็กที่ได้รับการเสริมแรงด้วยการ์ตูนจากแถบบันทึกภาพหลังจากทำกิจกรรมแล้ว มีช่วงความสนใจในการทำงานแตกต่างจากกลุ่มควบคุม และกลุ่มทกลอง 1 อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 โดยมีช่วงความสนใจในการทำงานนานกว่า และเด็กที่ทำกิจกรรมแล้วไม่ได้รับการเสริมแรงมีช่วงความสนใจในการทำงานไม่แตกต่างจากเด็กที่ไม่ได้ทำกิจกรรมและไม่ได้รับการเสริมแรง