การสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่อง "อักษรควบ-อักษรนำ" สำหรับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

Abstract

วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทย เรื่อง “อักษรควบ-อักษรนำ” สำหรับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย วิธีดำเนินการวิจัย 1. ศึกษาและสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทย เรื่อง “อักษรควบ-อักษรนำ” สำหรับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2. สร้างแบบสอบ เพื่อใช้ทดสอบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาในบทเรียนก่อนและหลังเรียนบทเรียน ซึ่งแบบสอบมีความเชื่อถือได้ เท่ากับ .73 3.นำบทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นไปหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 90 ตัวแรก หมายถึง นักเรียนตอบคำถามในบทเรียนได้เฉลี่ยร้อยละ 90 90 ตัวหลัง หมายถึง นักเรียนทำข้อสอบจากแบบสอบหลังเรียนบทเรียนได้ถูกเฉลี่ยร้อยละ 90 การหาประสิทธิภาพของบทเรียน โดยการทดลองใช้บทเรียนแบบโปรแกรมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนวัดหลักสี่ (ทองใบทิวารีวิทยา) กรุงเทพมหานคร การทดลองแบ่งเป็น 3 ขั้น ดังนี้ 3.1 ทดลองขั้น 1 คน 3.2 ทดลองขั้นกลุ่มเล็กกับนักเรียน 10 คน 3.3 ทดลองภาคสนามกับนักเรียน 100 คน ผลการวิจัย ประสิทธิภาพของบทเรียนแบบโปรแกรมและแบบสอบหลังเรียนบทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้น ปรากฏผลเป็น 94.15/90.62 ซึ่งสูงกว่ามาตรฐาน 90/90 ที่กำหนดไว้ ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่า บทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นนี้สามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ