ความเข้าใจความหมายของถ้อยคำและสำนวนภาษาไทยของนักศึกษา

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์รวบยอดสามประการคือ (ก) เพื่อศึกษาระดับความสามารถของนักศึกษาวิทยาลัยครูชั้นปีที่ 2 ในวิทยาลัยครูทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำและสำนวนไทย (ข) เพื่อศึกษาว่า ความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำธรรมดากับความสามารถในการเข้าใจถ้อยคำที่เป็นสำนวน มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันหรือไม่ เพียงไร และ (ค) เพื่อศึกษาว่า ความแตกต่างระหว่างเพศ ระหว่างภูมิลำเนา ระหว่างผลสัมฤทธิ์ในการเรียนหมวดวิชาภาษาไทย และระหว่างผลสัมฤทธิ์ในการเรียนโดยทั่วไป มีผลต่อความสามารถของนักศึกษาในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำและสำนวนภาษาไทยหรือไม่ เพียงไร วิธีดำเนินการ ผู้วิจัยได้สร้างแบบทดสอบความสามารถในการเข้าใจความหมายของคำไทย 2 แบบ คือ ถ้อยคำธรรมดา และถ้อยคำที่เป็นสำนวน แบบละ 60 ข้อ เป็นแบบเลือกตอบ (Multiple choice) แบบทดสอบได้ทดลองสอบก่อนที่จะนำมาเป็นแบบทดสอบจริง ตัวอย่างประชากรเป็นนักศึกษาชาย 182 คน และนักศึกษาหญิง 198 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2517 ในวิทยาลัยครูส่วนกลาง 2 แห่ง ส่วนภูมิภาค 2 แห่ง ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบทั้ง 2 แบบมาหาค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อถือได้ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และทดสอบค่า z ผลของการวิจัย 1. ระดับความสามารถในการเข้าใจความหมายของคำทั้งแบบถ้อยคำธรรมดาและถ้อยคำที่เป็นสำนวนของนักศึกษาทั้งหมดได้ค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 57.2342 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 13.3770 2. คะแนนความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำของนักศึกษาจากแบบทดสอบทั้ง 2 แบบ มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .6315 มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3. คะแนนความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำของนักศึกษากับคะแนนหมวดวิชาภาษาไทย มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ วิทยาลัยครูธนบุรี เป็น .2926 วิทยาลัยครูจันทรเกษม เป็น .5149 วิทยาลัยครูพิบูลสงคราม เป็น .3932 วิทยาลัยครูอุตรดิตถ์ เป็น .4012 มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 4. คะแนนความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำของนักศึกษากับคะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ วิทยาลัยครูธนบุรี เป็น .2905 วิทยาลัยครูจันทรเกษม เป็น .4962 วิทยาลัยครูพิบูลสงคราม เป็น .4007 วิทยาลัยครูอุตรดิตถ์ เป็น .4035 มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 5. กลุ่มนักศึกษาหญิง มีความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำ ทั้ง 2 แบบ ดีกว่ากลุ่มนักศึกษาชาย อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 6. กลุ่มนักศึกษาในวิทยาลัยครูส่วนกลาง มีความสามารถในการเข้าใจความหมายของถ้อยคำทั้ง 2 แบบ ดีกว่ากลุ่มนักศึกษาในวิทยาลัยครูส่วนภูมิภาค อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01