การพัฒนาแบบสอบชุดความถนัดจำแนกด้านจำนวน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายที่จะพัฒนาแบบทดสอบชุดความถนัดจำแนก(The Differential Aptitude Tests-DAT) ด้านจำนวน (The Numerical Ability Test) เพื่อนำมาใช้ในการแนะแนวและให้คำปรึกษาหารือทางการศึกษาและอาชีพนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 5 ผู้วิจัยพัฒนาแบบสอบโดยยึดแนวของแบบสอบชุดความถนัดจำแนกด้านจำนวน มาสร้างเป็นแบบสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ ประกอบด้วย 5 ตัวเลือกจำนวน 40 ข้อ คำถามเป็นการคิดคำนวณ 2 แบบ คือการคำนวณตัวเลข (Arithmetic Computation) และการคำนวณโจทย์ปัญหา (Problem Solving) จำนวน 60 และ 40 เปอร์เซ็นต์ ของจำนวนข้อสอบทั้งหมด ตามลำดับ ให้เวลาในการตอบ 40 นาที กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มตัวอย่างโดยวิธีแยกประเภทและสุ่มตัวอย่างสามขั้น (Stratified Three Stage Sampling)จากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนสังกัดกองการมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2520 จำนวน 84 โรงเรียน จาก 35 จังหวัด รวมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ที่เป็นกลุ่มตัวอย่างจำนวน 1,448 และ 1,094 คน ตามลำดับ ปรากฏผลการวิจัยดังนี้ 1. ค่าความยากของข้อสอบสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในช่วง .112 ถึง .627 สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในช่วง .169 ถึง .730 ส่วนค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในช่วง .107 ถึง .567 สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในช่วง .244 ถึง .645 2. ความเที่ยงของแบบสอบถามสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5มีค่า .703 และ .828 ตามลำดับ 3. ความตรงร่วมสมัยสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5อยู่ในช่วง .45 ถึง .61 และ .28 ถึง .51 ตามลำดับ