งานบริหารการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดเทศบาล ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.เพื่อศึกษาโครงสร้างของการบริหารภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาลในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2.เพื่อศึกษางานบริหารการศึกษาภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาลในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยเฉพาะในด้านความสัมพันธ์กับชุมชน งานวิชาการ งานบุคคล งานกิจการนักเรียน งานธุรการ การเงิน บริการ และ อื่น ๆ ในประเภทเดียวกัน 3.เพื่อทราบปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบบริหารภายในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาลในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และงานบริหารการศึกษาทั้ง 5 ประเภท ในโรงเรียนดังกล่าว วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษามี 3 กลุ่ม คือ กลุ่มผู้บริหาร จำนวน 62 คน กลุ่มนักวิชาการ จำนวน 205 คน และกลุ่มประชาชน จำนวน 115 คน การรวบรวมข้อมูล ใช้การค้นคว้าจากเอกสารต่าง ๆ ทางราชการ ใช้แบบสอบถามบันทึกข้อมูลการสังเกตและสัมภาษณ์ตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาของกรมสามัญศึกษา สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้วิธีการหาค่าร้อยละจากคำตอบแต่ละข้อ และทดสอบได-สแควร์ สรุปผลการวิจัย 1.โครงสร้างระบบการบริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดเทศบาล ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ยึดหลักการจัดโรงรียนแบบสายการบังคับบัญชา (Hierarchy) โดยมีโครงสร้างเป็นสายบังคับบัญชาสายเดียว (The line form of struchture) แต่ยังไม่ได้มีการปฏิบัติที่ถูกต้อบง น่าจะมีการประสานงานให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานย่อยภายในโรงเรียนให้มากยิ่งขึ้น 2.การปฏิบัติงานบริหารการศึกษาของผู้บริหารและนักวิชาการในด้านธุรการ การเงิน มีมากเป็นอันดับหนึ่ง ส่วนงานด้านบุคลากร ด้านวิชาการ ด้านกิจการนักเรียน และความสัมพันธ์กับชุมชน ทั้ง 2 ฝ่ายปฏิบัติงานยังอยู่ในเกณฑ์น้อย แต่ในทางตรงกันข้ามประชาชนได้ให้ความสนใจกับโรงเรียนในด้านบุคลากรมากที่สุด และมีความเห็นว่า โรงเรียนยังให้ความสนใจกับชุมชนน้อยเกินไป 3.การแสดงความคิดเห็นของผู้บริหารทั้ง 3 ประเภท และนักวิชาการทั้ง 2 ประเภท ในงานบริหารการศึกษาส่วนมากจะมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน มีอยู่เพียงงานธุรการ และการเงินนั้นที่ทั้งผู้บริหาร นักวิชาการ แต่ละประเภทมีความคิดเห็นเหมือนกัน