Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26857
Title: ผลของการฝึกคิดทางศิลปะด้วยเทคนิคซินเนคติกส์ในหนังสือศิลป์ศึกษาที่มีต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นดประถมศึกษาปีที่ 1
Other Titles: Effects of art thinking practice by synectics technique in art text book on creative thinking of prathom suksa one students
Authors: ภูมิรัตน์ โกกิลกนิษฐ
Advisors: วชิราพร อัจฉริยโกศล
ปิยชาติ แสงอรุณ
Other author: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
Issue Date: 2546
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการฝึกคิดทางศิลปะด้วยเทคนิคซินเนคติกส์ในหนังสือศิลปศึกษาที่มีต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม จำนวนทั้งหมด 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน นักเรียนในกลุ่มทดลองเรียนด้วยหนังสือศิลปศึกษาแบบซินเนคติกซ์ตามทฤษฎีของ Gordon ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนด้วยหนังสือศิลปศึกษาแบบปรกติ รูปแบบของการวิจัยที่ใช้คือ Pretest – Posttest Control Group Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์แบบ A ชนิดที่เป็นรูปภาพ 2)หนังสือเรียนศิลปศึกษาแบบวินเนคติกซ์ การวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนด้วยค่าสถิติทดสอบที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยหนังสือเรียนศิลปศึกษาโดยใช้รูปแบบวินเนคติกซ์มีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ0.05 2. คะแนนความคิดสร้างสรรค์หลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ0.05
Other Abstract: The purpose of this research was to study the effects of art thinking practice by synectics technique in art text book on creative thinking of prathom suksa one students. The subjects were 60 students of Satit Chulalongkorn University.There were randomly divided 2 groups, experimental and control groups .Each group contained 30 students. The treatments were 2 formats of art text book 1) Art text book with synectics technique 2) Normal art text book The research instrument were : 1) Torrance thinking creative test form A, 2) lesson plans of teaching synectics technique, and 3) art text book with synectics technique . The Creative thinking of students was measured after the treatment. The data were analyzed by means of t-test analysis of variance at the 0.05 level of significance. The finding was as follows: 1. Creative thinking of subjects who learned by synectics technique in art text book has significantly increased at the level of .05. 2. Creative thinking of subjects who learned by synectics technique in art text book was significantly higher than subjects who learned by normal art text book at the level of .05.
Description: วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2546
Degree Name: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level: ปริญญาโท
Degree Discipline: โสตทัศนศึกษา
URI: http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/26857
ISBN: 9741756968
Type: Thesis
Appears in Collections:Edu - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pumirat_ko_front.pdf2.5 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_ch1.pdf6.13 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_ch2.pdf28.03 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_ch3.pdf3.18 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_ch4.pdf1.27 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_ch5.pdf4.47 MBAdobe PDFView/Open
Pumirat_ko_back.pdf32.17 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.