การเปรียบเทียบความคงทนในการจำในวิชาไฟฟ้า ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรพิเศษวิชาการศึกษา ที่เรียนด้วยภาพภ่ายของจริงและภาพถ่ายไดอะแกรม

อร่าม คุ้มทรัพย์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/27721

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วิรุฬห์ มังคละวิรัช
dc.contributor.author	อร่าม คุ้มทรัพย์
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2012-12-15T06:55:48Z
dc.date.available	2012-12-15T06:55:48Z
dc.date.issued	2526
dc.identifier.isbn	9745623431
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/27721
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2526	en
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อเปรียบเทียบความคงทนในการจำในวิชาไฟฟ้าของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรพิเศษวิชาการศึกษาที่เรียนด้วยภาพถ่ายของจริงและภาพถ่ายไดอะแกรม วิธีดำเนินการวิจัย ประชากรเป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรพิเศษวิชาการศึกษา แบ่งตัวอย่างประชากรออกเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มทดลองศึกษาจากภาพถ่ายไดอะแกรมและกลุ่มควบคุมศึกษาจากภาพถ่ายของจริง สรุปผลการวิจัย ผลการเรียนที่วัดผลทันทีของกลุ่มทดลองที่ศึกษาจากภาพถ่ายไดอะแกรมและกลุ่มควบคุมที่ศึกษาจากภาพถ่ายของจริง มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ สำหรับผลของความคงทนในการจำทั้ง 2 ระยะ คือวัดผลหลังจากเรียนจบแล้ว 1 สัปดาห์ และ 2 สัปดาห์ ตามลำดับ ปรากฏว่ากลุ่มที่เรียนด้วยภาพถ่ายไดอะแกรมมีความคงทนในการจำดีกว่ากลุ่มที่เรียนด้วยภาพถ่ายของจริงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
dc.description.abstractalternative	Purpose To compare the retention on electricity subject of students at the education certificate level learning by photographs of real object and photographs of diagram Procedure . 1. The subjects were 50 inservice teachers from various provinces who attended the 400 hr. Science Course. 2. The subjects were divided into two groups by equate method: Photographs of diagram were utilized for experimental group and photographs of real object were utilized for control group. Result 1. The result of immediate recall indicated that were not any significant differences between the experimental group learning by photographs of real object. 2. The result indicated that the score of retention test one week after and two weeks after of the experimental group was better than the control group and was significant difference at the .05 level.
dc.format.extent	372215 bytes
dc.format.extent	394302 bytes
dc.format.extent	742354 bytes
dc.format.extent	338828 bytes
dc.format.extent	318984 bytes
dc.format.extent	353385 bytes
dc.format.extent	979284 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.title	การเปรียบเทียบความคงทนในการจำในวิชาไฟฟ้า ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรพิเศษวิชาการศึกษา ที่เรียนด้วยภาพภ่ายของจริงและภาพถ่ายไดอะแกรม	en
dc.title.alternative	A comparison of retention on electricity subject of students at the education certificate level learning by photographs of real object and photographs of diagram	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	โสตทัศนศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Aram_Ko_front.pdf	363.49 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_ch1.pdf	385.06 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_ch2.pdf	724.96 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_ch3.pdf	330.89 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_ch4.pdf	311.51 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_ch5.pdf	345.1 kB	Adobe PDF	View/Open
Aram_Ko_back.pdf	956.33 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record