การจัดวิชาชีพท้องถิ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนราธิวาส

ภิญโญ ใจดำรงค์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29306

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สวัสดิ์ จงกล
dc.contributor.author	ภิญโญ ใจดำรงค์
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2013-03-06T02:17:48Z
dc.date.available	2013-03-06T02:17:48Z
dc.date.issued	2533
dc.identifier.isbn	9745771481
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29306
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533	en
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดวิชาอาชีพท้องถิ่นและปัญหาการจัดวิชาอาชีพท้องถิ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนราธิวาส ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถาม 304 ฉบับไปยังกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร ครูแนะแนว ครูสอนวิชาอาชีพท้องถิ่น นักเรียน และผู้ปกครอง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า การปฏิบัติเพื่อจัดวิชาอาชีพท้องถิ่นโรงเรียนพิจารณาจาก ความพร้อมของบุคลากร วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือและหลักสูตรวิชาอาชีพท้องถิ่น โดยใช้เกณฑ์การจัดหลักสูตร นโยบาย และแผนงานทางด้านวิชาอาชีพ การจัดแนะแนวใช้วิธีชี้แจงให้ความรู้ ป้ายนิเทศ กิจกรรมวันอาชีพ และใช้แบบทดสอบทางอาชีพ การจัดครูเข้าสอนคำนึงถึงความถนัดของแต่ละบุคคล และมีการใช้ใบงาน ใบความรู้ระหว่างการฝึกปฏิบัติงาน การประเมินผลใช้วิธีประเมินระหว่างการเรียนการสอนและภายหลังการเรียนการสอน นักเรียนต้องการให้มีการฝึกภาคปฏิบัติทั้งในวันหยุดและนอกเวลาเรียนให้มากขึ้น มีการส่งเสริมความรู้ในการประกอบอาชีพด้านการเกษตรแก่ผู้ปกครอง โรงเรียนมีการประเมินผลสำเร็จตามจุดประสงค์ของโครงการ ด้านปัญหาพบว่า การจัดวิชาอาชีพท้องถิ่นโรงเรียนขาดการสำรวจข้อมูลด้านอาชีพและข้อมูลพื้นฐานที่สนับสนุน ฝ่ายแนะแนวไม่มีแผนงานในการสำรวจข้อมูล วัสดุอุปกรณ์และครุภัณฑ์ประกอบสำหรับให้นักเรียนฝึกปฏิบัติมีสภาพชำรุด หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องควรให้ความรู้ในด้านการประกอบอาชีพแก่ผู้ปกครอง ขาดเครื่องมือในการประเมินผลโครงการวิชาอาชีพ
dc.description.abstractalternative	The objective of this research was to study local careet subjects management and problems in secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Changwat Narathiwat. Three hundred and four questionnaires were distributed to research samples who were school administractor, guidance teachers and local career teacher. Percentage, means, and standard deviation were used for data analysis. Research findings were as follows: 1) The criteria for deciding to organize local career subjects which school adhere to were readiness of schools in terms of personnel, equipment and materials, as well as local career curriculum and curriculum materials. Operational methods and activities most school organized were: 1.1) implementation according to principles of curriculum implementation prescribed in Lower Secondary Education Curriculum B.E. 2521; 1.2) bulletin board; 1.3) organize special activity for “vocational day” and vocational interest check list and vocational aptitude test were administered for interested students; 1.4 teacher placement to teach these subjects were selected in terms of his or her vocational aptitude; 1.5) use of job sheet and technical information sheets in workshop practice, and 1.6) formative and summative tests were administered. 2) The outcome of local career education organization was encouraging. Students expressed their interests to undergo practice even during out-of-regular instructional schedule and holidays. Special programmes for promoting parents’ agricultural knowledge were relatively popular. Evaluation of school performance compared to the set objectives of school were conducted. 3) Problems identified in this research were: 3.1) some schools did not survey local career conducted in the community; 3.2) guidance section of some schools did not set up plan to survey data concerning local careers actually conducted by local people; 3.3) instruments for teaching-learning local career were damaged and insufficient; 3.4) government agencies responsible for promoting vocation could not advise local people as it should be; 3.5) lack of evaluation instruments for evaluating local career education project.
dc.format.extent	5824148 bytes
dc.format.extent	7841176 bytes
dc.format.extent	34728757 bytes
dc.format.extent	4129991 bytes
dc.format.extent	113732606 bytes
dc.format.extent	25963122 bytes
dc.format.extent	33077629 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.title	การจัดวิชาชีพท้องถิ่นในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนราธิวาส	en
dc.title.alternative	Local career subjects management in secondary schools under the jurisdiction of the department of general education, Changwat Narathiwat	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Pinyo_ch_front.pdf	5.69 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_ch1.pdf	7.66 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_ch2.pdf	33.91 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_ch3.pdf	4.03 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_ch4.pdf	111.07 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_ch5.pdf	25.35 MB	Adobe PDF	View/Open
Pinyo_ch_back.pdf	32.3 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record