การนำเสนอรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

ธีรวัฒน์  พันธ์ศรี

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36755

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	จรูญศรี มาดิลกโกวิท	-
dc.contributor.advisor	พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์	-
dc.contributor.author	ธีรวัฒน์ พันธ์ศรี	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2013-11-29T08:10:49Z	-
dc.date.available	2013-11-29T08:10:49Z	-
dc.date.issued	2555	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36755	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ด.) --จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ (1) เพื่อวิเคราะห์สภาพการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา (2) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียน พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาและ (3) เพื่อวิเคราะห์รูปแบบและการนำเสนอรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาจำนวน 410 โรงทั่วประเทศ และผู้เกี่ยวข้องกับการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสำรวจความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติพรรณนาและข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า มีความไม่เพียงพอด้านเงินงบประมาณที่จัดสรรตามรายหัวสำหรับโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ส่งผลกระทบต่อบุคลากรทางการศึกษาเนื่องจากความไม่มั่นคงในอาชีพ และคุณภาพการศึกษา รวมถึงสื่อการเรียนการสอน นวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆ ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ ห้องสมุดที่ไม่ได้รับการพัฒนาและไม่เพียงพอ ปัจจัยที่มีผลต่อการบริหารทรัพยากรการเงิน พบว่า ด้านภาวะผู้นำ โรงเรียนขนาดใหญ่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 3.27 รองลงมาคือโรงเรียนขนาดกลางมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.09 และโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.25 ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน โรงเรียนขนาดใหญ่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 2.92 รองลงมาคือโรงเรียนขนาดกลางมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.73 และโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.12 ด้านการกระจายอำนาจการบริหารเงินงบประมาณ โรงเรียนขนาดใหญ่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 3.15 รองลงมาคือโรงเรียนขนาดกลางมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.94 และโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.32 และด้านความมีอิสระคล่องในการตัดสินใจ โรงเรียนขนาดใหญ่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดเท่ากับ 3.17 รองลงมาคือโรงเรียนขนาดกลางมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.06 และโรงเรียนขนาดเล็กมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.39 จากค่าเฉลี่ยจึงสรุปได้ว่า โรงเรียนทั้งสามขนาด พบว่า ปัจจัยด้านภาวะผู้นำมีความเด่นชัดมากที่สุดและด้านการมีส่วนร่วมของชุมชนมีความเด่นชัดน้อยที่สุด สำหรับรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เป็นรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินแบบผสมผสานระหว่างภาวะผู้นำและการมีส่วนร่วมของชุมชน	en_US
dc.description.abstractalternative	The objectives of this research were; 1) to analyze the financial resource management status of Buddhist scripture schools (General Education Division); 2) to analyze factors effecting on the schools’ financial resource management of Buddhist scripture schools (General Education Division); and 3) to analyze the model and to propose the financial resource management model of Buddhist scripture schools (General Education Division). The population and samplings were 410 Buddhist scripture schools (General Education Division) from all around Thailand; and the related persons in the financial resource management of Buddhist scripture schools (General Education Division). The research tools were questionnaires, interviews, and opinion surveys. The quantitative data were analyzed by descriptive statistics; and qualitative data were analyzed by content analysis. The research results were found that : there were not enough the provided budget per person, for Buddhist scripture schools (General Education Division), which affected the educational personnel of these schools caused by professional stability and the educational quality including the teaching and learning media, learning innovations, science labs, undeveloped and not enough libraries; factors effecting on the financial resource management, found that the leadership in the big schools; the highest means = 3.27, followed by the medium schools means = 3.09, and the small schools means = 3.25; the community participation, the big schools the highest means = 2.92, followed by the medium schools means = 2.73, and the small schools means = 2.12; the decentralized budget management, the big schools the highest means = 3.15, followed by the medium schools means = 2.94, and the small schools means = 2.32; and the freedom of decision making, the big schools the highest means = 3.17, followed by the medium schools means = 3.06, and the small schools means = 2.39. In the research conclusion, all 3 sized schools, found that factors in leadership were the most outstanding and the community participation were the least outstanding. For the financial resource management model of Buddhist scripture schools (General Education Division) was the financial resource management model in mixing between leadership and the community participation.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2012.1053	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	โรงเรียนพระปริยัติธรรม -- การเงิน	en_US
dc.subject	Buddhist Scripture Schools -- Finance	en_US
dc.subject	ปริญญาดุษฎีบัณฑิต	en_US
dc.title	การนำเสนอรูปแบบการบริหารทรัพยากรการเงินของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา	en_US
dc.title.alternative	A proposed model for financial resource management of buddhist scripture schools	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาเอก	en_US
dc.degree.discipline	พัฒนศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Charoonsri.M@Chula.ac.th	-
dc.email.advisor	Pruet.S@Chula.ac.th	-
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2012.1053	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
teerawat_pu.pdf		8.63 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record