Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38452
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | สุมาลี ชิโนกุล | - |
| dc.contributor.other | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์ | - |
| dc.date.accessioned | 2014-02-04T07:20:43Z | - |
| dc.date.available | 2014-02-04T07:20:43Z | - |
| dc.date.issued | 2547 | - |
| dc.identifier.citation | วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 17,3(ก.ย.-ธ.ค. 2547),321-339 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0857-2933 | - |
| dc.identifier.uri | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/38452 | - |
| dc.language.iso | th | en_US |
| dc.publisher | คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en_US |
| dc.relation.uri | http://doi.org/10.14457/CU.the.2004.1504 | - |
| dc.rights | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en_US |
| dc.subject | ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและสอน | en_US |
| dc.subject | การเรียนรู้ | en_US |
| dc.subject | การสอน | en_US |
| dc.title | การศึกษาเปรียบเทียบกระบวนการเรียนรู้การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ เมื่อได้รับการสอนโดยการพิจารณาไตร่ตรองในศาสตร์การสอน : พหุกรณีศึกษาครูเชี่ยวชาญและครูไม่เชี่ยวชาญ | en_US |
| dc.title.alternative | A comparative study of the process of learning to teach English as a foreign language via reflective teaching : multi-case study of expert and non-expert teachers | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.email.author | Sumalee.C@chula.ac.th | - |
| dc.identifier.DOI | 10.14457/CU.the.2004.1504 | - |
| Appears in Collections: | Edu - Journal Articles | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.