การเปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาระหว่างการให้ข้อมูลย้อนกลับโดยครูกับการใช้สื่อวีดีทัศน์ที่มีต่อทักษะกีฬารักบี้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

ปิยณัฐ ศรีชะตา

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42974

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	รัชนี ขวัญบุญจัน	en_US
dc.contributor.author	ปิยณัฐ ศรีชะตา	en_US
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	en_US
dc.date.accessioned	2015-06-24T06:23:00Z
dc.date.available	2015-06-24T06:23:00Z
dc.date.issued	2556	en_US
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/42974
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาพัฒนาการด้านทักษะปฏิบัติก่อนและหลังการทดลองการจัดการเรียนรู้ ด้วยวิธีการสอนแบบปกติ วิธีการสอนแบบการให้ข้อมูลย้อนกลับ และวิธีการสอนแบบการใช้สื่อวีดีทัศน์ 2. เปรียบเทียบผลการจัดการเรียนรู้พลศึกษา ที่มีต่อทักษะกีฬารักบี้ฟุตบอล ระหว่างกลุ่มควบคุมกับกลุ่มทดลอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด จำนวน 60 คน แบ่งกลุ่มตัวอย่างเป็น 3 กลุ่มๆ ละ 20 คน เป็นเวลา 8 สัปดาห์ โดยกำหนดวิธีการสอนแต่ละกลุ่ม ดังนี้คือ กลุ่มที่ 1 เป็นกลุ่มควบคุม จัดการเรียนรู้โดยการสอนแบบปกติ กลุ่มที่ 2 เป็นกลุ่มทดลองที่ 1 จัดการเรียนรู้แบบการให้ข้อมูลย้อนกลับ กลุ่มที่ 3 เป็นกลุ่มทดลองที่ 2 จัดการเรียนรู้แบบการใช้สื่อวีดีทัศน์ โดยการสุ่มอย่างแบบง่าย วิเคราะห์ข้อมูลโดย หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) แต่ละกลุ่ม และเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของแต่ละกลุ่ม โดยใช้ค่า t-test เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างกลุ่มก่อนการทดลองโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (ANOVA) และเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างกลุ่มหลังการทดลองโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม (Analysis of Covariance ANCOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลของการจัดการเรียนรู้พลศึกษาที่มีต่อทักษะกีฬารักบี้ฟุตบอลด้วยวิธีการสอนแบบปกติ แบบการให้ข้อมูลย้อนกลับ และแบบการใช้สื่อวีดีทัศน์ ก่อนการทดลองและหลังการทดลอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งทุกกลุ่มมีพัฒนาการดีขึ้น 2. การเปรียบเทียบผลของการจัดการเรียนรู้พลศึกษาที่มีต่อทักษะกีฬารักบี้ฟุตบอล ระหว่างกลุ่มควบคุม กลุ่มการให้ข้อมูลย้อนกลับ และกลุ่มการใช้สื่อวีดีทัศน์ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	en_US
dc.description.abstractalternative	The purposes of this research were 1. To study the effect of physical education learning management between feedback and visual media feedback upon skill practice of the lower secondary school students 2. to compare the effect of physical education learning management upon rugby skills between the control group and experimental group. The subjects consisted of sixty students in the seventh grade at Chalearmprakiat Somdejprasrinakarin Roi-ed School, Roi-ed Province, who were divided equally into three groups: 20 students per each group, and 8 weeks treatment in using PE learning management in 3 groups 1) control group 2) the experimental group by feedback and 3) the experimental group by visual media. The data collecting instrument included the rugby skills Test and physical education learning achievement test. The data were analyzed in terms of X̅, S.D., ANOVA and ANCOVA. The findings of this research were as follows. 1. The students in the experimental group and control group had a higher level of rugby skills after using the feedback and visual media feedback than before experimental at .05 level. 2. The comparison of Rugby Skills between the control group and the experimental group. Were students in the focus group and students in the control group learning achievement were not significantly different at .05 level.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2013.442	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	กิจกรรมการเรียนการสอน
dc.subject	การสอนด้วยสื่อ
dc.subject	Activity programs in education
dc.subject	Teaching -- Aids and devices
dc.title	การเปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาระหว่างการให้ข้อมูลย้อนกลับโดยครูกับการใช้สื่อวีดีทัศน์ที่มีต่อทักษะกีฬารักบี้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น	en_US
dc.title.alternative	A COMPARISON OF PHYSICAL EDUCATION LEARNING MANAGEMENT BETWEEN FEEDBACK BY TEACHER AND VISUAL MEDIA UPON RUGBY SKILLS OF LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	สุขศึกษาและพลศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	rq.2486@gmail.com	en_US
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2013.442	-
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
5483385027.pdf		3.79 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record