1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/47538
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวลัย พานิช
dc.contributor.authorวันเพ็ญ พิมพ์แดง
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2016-04-22T06:43:47Z
dc.date.available2016-04-22T06:43:47Z
dc.date.issued2533
dc.identifier.isbn9745770426
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/47538
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามการรับรู้ของตนเอง และเปรียบเทียบการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนระหว่างนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และนักเรียนชายกับนักเรียนหญิง ตัวอย่างประชากร เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย จำนวน 720 คนแบ่งเป็น 4 กลุ่ม ดังนี้ นักเรียนชายระดับมัธยมศึกษาต้อนต้นจำนวน 180 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 180 คน และนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจำนวน 180 คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 180 คน สุ่มโดยแบ่งชั้นจากโรงเรียนมัธยมศึกษาประเภทสหศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคร 14 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามการรับรู้ของตนเอง ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) เพื่อหาค่ามัชฌิมเลขคณิต (X̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบค่าที่ (t-test) ผลการวิจัยปรากฏว่า 1.การปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียน ตามการรับรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาสม่ำเสมอ 2.การปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายตามการรับรู้ของตนเอง แตกต่างกันอย่างมีวินัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนมากกว่านักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3.การปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษาตามการรับรู้ของตนเอง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 โดยนักเรียนหญิงปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนมาดกว่านักเรียนชายen_US
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this research were to study school discipline practices of secondary school students as perceived by themselves and to compare school discipline practices between lower and upper secondary school students and between male and female students. The samples consisted of 720 students which were divided into four groups : 180 lower secondary school male students, 180 upper secondary school male students, 180 lower secondary school female students and 180 upper secondary school female students by stratified random sampling from fourteen co – education secondary schools in Bangkok Metropolis. The research instrument was a set of questionnaires on school discipline practices of secondary school student as perceived by themselves. The obtained data were analyzed by means of percentage, arithmetic mean, standard deviation and t-test. The finding of this study were as follows : 1. School discipline practices as perceived by secondary school students were constant. 2. School discipline practices of lower and upper secondary school students as perceived by themselves were significantly different at the .05 level. The lower secondary school students practiced school discipline more than the upper secondary school students. 3. School discipline practices of male and students as perceived by themselves were significantly different at the .05 level. The female students practiced school discipline more than the male students.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectวินัยในโรงเรียน -- ไทย -- กรุงเทพฯen_US
dc.subjectนักเรียนมัธยมศึกษาen_US
dc.subjectการรับรู้ตนเองen_US
dc.subjectSchool discipline -- Thailand -- Bangkoken_US
dc.subjectHigh school studentsen_US
dc.subjectSelf-perceptionen_US
dc.titleการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ตามการรับรู้ของตนเองen_US
dc.title.alternativeSchool discipline practices of secondary school students as perceived by themselvesen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineมัธยมศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorWalai.P@chula.ac.th
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Wanpen_pi_front.pdf1.31 MBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_ch1.pdf1.15 MBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_ch2.pdf5.98 MBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_ch3.pdf867.12 kBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_ch4.pdf5.77 MBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_ch5.pdf1.73 MBAdobe PDFView/Open
Wanpen_pi_back.pdf10.03 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.