1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52946
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุกรี รอดโพธิ์ทอง-
dc.contributor.authorสุดาพร สิทธิเวคิน-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2017-06-11T09:00:35Z-
dc.date.available2017-06-11T09:00:35Z-
dc.date.issued2535-
dc.identifier.isbn9745819085-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52946-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2535en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้รายการวิทยุโรงเรียนศิลปศึกษา ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์โดยอาศัยรูปภาพแบบ ก. (Torrance Test of Creative Thinking, Figural Form A.) ของ ดร.อี พอล ทอร์แรนซ์ 2. รายการวิทยุโรงเรียนศิลปศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา กรมการศึกษานอกโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ 3. คู่มือการสอนวิทยุโรงเรียนศิลปศึกษา สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตัวอย่างประชากรคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่พระฟาติมา กรุงเทพมหานคร จำนวน 2 ห้องเรียน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย จากนักเรียนจำนวน 5 ห้องเรียน ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 100 คน หลังจากการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มตัวอย่างก่อนการเรียนแล้ว จึงทำการทดลองด้วยรายการวิทยุโรงเรียน สัปดาห์ละครั้ง เป็นเวลา 4 สัปดาห์ แล้วทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มตัวอย่างงหลังการเรียน ผลการวิจัยพบว่า การใช้รายการวิทยุโรงเรียนศิลปศึกษา ช่วยให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05en_US
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study the effects of the utilization of School Radio Program in arts on creative thinking of prathom suksa three students. The instruments used in this research were: 1. Torrance Test of Creative Thinking, Figural Form A. 2. 4 School Radio Programs in arts 3. School Radio Teacher’s Handbook. Sampling group of the population were students from Fatima School, these 2 classes (100 students) were selected from 5 classes of prathom suksa three by means of simple random sampling. After pre-test, the samples were then taught with School Radio Program in arts once a week for 4 weeks. After that, they were examined with the same test. The result showed that School Radio Program in arts increased student’s creative thinking statistically at .05.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectรายการวิทยุen_US
dc.subjectศิลปกรรม -- การศึกษาและการสอนen_US
dc.subjectความคิดสร้างสรรค์en_US
dc.subjectนักเรียนประถมศึกษาen_US
dc.subjectRadio programsen_US
dc.subjectArt -- Study and teachingen_US
dc.subjectCreative thinkingen_US
dc.titleผลของการใช้รายการวิทยุโรงเรียนศิลปศึกษาที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3en_US
dc.title.alternativeEffects of the utilization of school radio program in arts on creative thinking of prathom suksa three studentsen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineโสตทัศนศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sudaporn_si_front.pdf599.23 kBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_ch1.pdf801.83 kBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_ch2.pdf3.91 MBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_ch3.pdf381.47 kBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_ch4.pdf251.14 kBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_ch5.pdf385.83 kBAdobe PDFView/Open
Sudaporn_si_back.pdf1.71 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.