1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52955
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorพูนสุข บุณย์สวัสดิ์-
dc.contributor.authorสุทธาทิพ มีชูนึก-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2017-06-12T04:37:22Z-
dc.date.available2017-06-12T04:37:22Z-
dc.date.issued2533-
dc.identifier.isbn9745779903-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52955-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบการเข้าใจคำนามของเด็กปฐมวัยที่เรียนโดยใช้ปริศนาคำทายและเพลง ตัวอย่างประชากร เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2532 ของโรงเรียนจิระศาสตร์วิทยา ที่ทดสอบได้คะแนนน้อยที่สุด จำนวน 50 คน จากนักเรียนที่ทดสอบจำนวน 300 คน นำมาแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 2 กลุ่ม โดยใช้วิธีการจับคู่ (Match by pair) และจับฉลากให้กลุ่มทดลองที่ 1 เป็นกลุ่มที่เรียนโดยใช้ปริศนาคำทาย และกลุ่มทดลองที่ 2 เป็นกลุ่มที่เรียนโดยใช้เพลง ผู้วิจัยได้คัดเลือกคำนามที่เด็กไม่เข้าใจมากที่สุดจำนวน 20 คำ จากการทำแบบทดสอบการเข้าใจคำนาม จำนวน 60 ข้อ ของนักเรียน 300 คน แล้วนำคำนาม 20 คำ มาทดลองสอนทั้งสองวิธีและทำการทดสอบวัดการเข้าใจคำนาม 20 คำ ก่อนและหลังการทดลอง เพื่อเปรียบเทียบการเข้าใจคำนาม นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ความแตกต่างของคะแนนการเข้าใจคำนาม โดยการทดสอบค่า ที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. การเข้าใจคำนามของนักเรียน กลุ่มที่เรียนโดยการใช้ปริศนาคำทายกับกลุ่มที่เรียนโดยใช้เพลง ไม่แตกต่างกัน 2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ปริศนาคำทายและเพลง มีการเข้าใจคำนามหลังการทดลอง สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01en_US
dc.description.abstractalternativeThe objective of this research was to compare the ability in noun understanding of preschool children learning by using riddles and songs. The samples were the children of the second class kindergarten of the 1989 academic year from CHIRASATVITYA School, who received the lowest scores for a number of 50 students from a total number of 300 students. A number of 50 students were divided into two treatment groups by using the methods of matching by pair and of drawing lots the first treatment group learned by using riddles and the second treatment group learned by using songs. The researcher selected 20 noun words which the children did not understand most from doing the test composed of 60 noun words by 300 students. The 20 noun words were brought to teach to students by using riddles and songs and brought to test the understanding of children in 20 noun words. After two tests, the researcher compares the first and the second scores of the song and riddle test and analysis the difference of the scores with t-test. The results of the research are as follows: 1. The noun understanding of preschool children learning by using riddles and songs was not different. 2. The ability in noun understanding of preschool children learning by using riddles and songs significantly increased at the level of .01.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอนen_US
dc.subjectภาษาไทย -- คำนามen_US
dc.subjectความสามารถทางภาษาen_US
dc.subjectการศึกษาขั้นอนุบาลen_US
dc.subjectปริศนาen_US
dc.subjectเพลงen_US
dc.subjectThai language -- Study and teachingen_US
dc.subjectThai language -- Nounen_US
dc.subjectVerbal abilityen_US
dc.subjectKindergartenen_US
dc.subjectPuzzlesen_US
dc.subjectSongsen_US
dc.titleการเปรียบเทียบความสามารถในการเข้าใจคำนามของเด็กปฐมวัย ที่เรียนโดยใช้ปริศนาคำทายและเพลงen_US
dc.title.alternativeA comparison of ability in noun understanding of preschool children learning by using riddles and songsen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineการศึกษาปฐมวัยen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sutthatip_me_front.pdf587.79 kBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_ch1.pdf1.32 MBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_ch2.pdf2.89 MBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_ch3.pdf565.89 kBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_ch4.pdf427.89 kBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_ch5.pdf781.79 kBAdobe PDFView/Open
Sutthatip_me_back.pdf5.65 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.